Aufbauseminar Internet und Demokratie

Ob das Radio, Fernsehen oder Satelitten-TV: immer haben -neue- Medien die Debatte über politische Wandlungsprozesse stimuliert. Insbesondere das Internet ist mit hohen demokratisierenden Erwartungen versehen worden. Ob seiner kommunikativen Potenziale ist das Internet in der Tat ein spannendes Medium für die kommunikationsintensive Staatsform der Demokratie. Aber wird dieses Potenzial ausgeschöpft? Wo liegen Probleme und Risiken? Wie bewerten unterschiedliche Demokratietheorien das Internet? Und wie können man die Beziehung von Internet und Demokratie empirisch erforschen? Diese und andere Fragen greift das Seminar auf. Das Aufbauseminar befasst sich einerseits mit demokratisierenden Potenziales des Internets in unterschiedlichen Facetten. Auf der anderen Seite werden auch demokratierelevante Gefahren und Risiken im Bezug auf das Internet verhandelt. Ausgehend von einem gemeinsam erarbeiteten theoretisch-begrifflichen Grundverständnis, wie man das Internet im Bezug auf Demokratie deuten kann, thematisiert das Seminar unterschiedliche Potenziale und Risiken für Demokratie, wobei sowohl theoretische wie empirische Texte bearbeitet werden. Zudem wird die politische Internetnutzung in der Bundesrepublik betrachtet. Ausgewählte Fallbeispiele geben Einblick, wie demokratische Prozesse im Internet aussehen können. Details zum Ablaufplan, Literatur und Seminarkonzept werden in der ersten Stunde bekanntgegeben HINWEIS: Dieses Seminar ist Teil des Online-Partizipationssprojektes -YOUniversity-, das die Mitsprache und Mitgestaltung von Studierenden an Seminarinhalten ermöglicht. Hierzu sollen mittels Online-Beteiligung nicht nur Ideen zu einzelnen Seminarstunden gesammelt werden, sondern ebenfalls die Möglichkeit bestehen, individuelle Vorschläge zur Thematik oder auch zur Literatur abzugeben und für eine Diskussion zu öffnen. (Weitere Informationen folgen nach der Zulassung.) Sozialwissenschaften (BA, PO 2005) Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme ist die Anmeldung und Zulassung im HIS LSF sowie die Bereitschaft zur wöchentlichen Textlektüre (auch von englischen Texten) und die Übernahme eines Referats. Anforderungen für einen Beteiligungsnachweis: Textlektüre und Dokumentation in einem strukturierten Lesetagebuch Übernahme eines Referats bzw. Mitarbeit in einer Referatsgruppe Anforderungen für eine Abschlussprüfung: Mündliche Prüfung (20-30 Min.) oder Hausarbeit (ca. 15 Seiten) zu einer vorher abgestimmten Fragestellung Universität Düsseldorf SoSe 2016 Frieß Dennis