Blockseminar Didaktik des Religionsunterrichts an beruflichen Schulen

Religionsdidaktik will das theoriegestützte praktische Handeln im Unterricht fördern: Nicht nur Routine ist wichtig, sondern auch Reflexion über den Sinn und die Sach- und Lernlogik, um mit professioneller Grundhaltung ideenreich im Unterrichtsalltag und konstruktiv mit Herausforderungen im Religionsunterricht an beruflichen Schulen umzugehen. Wie erreichen wir Jugendliche und junge Erwachsene im konfessionellen Religionsunterricht an beruflichen Schulen? Wie verbinden sich Alltags-, Glaubens- und Fachwissen? Welche Lernwege werden den Bedürfnissen der Schüler/innen und den Lerngegenständen gerecht? Welche fachdidaktischen Prinzipien und Methoden unterstützen religiöses Lernen in den Lernbereichen persönlicher Glaube, Gesellschaft und Beruf? Methodisch-didaktische Vorgehensweise In der Lehrveranstaltung wird ein handlungsorientierter religionsdidaktischer Ansatz kompetenzorientierten Lehrens und Lernens entworfen und gemeinsam mit den Teilnehmer/innen weiterentwickelt, der bei der Planung und Vorbereitung des Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen unterstützt. Möglicher Kompetenzerwerb : Nach der Teilnahme am Seminar sind bei den Teilnehmer/innen ... • entwicklungs- und lernpsychologische Grundlagen religiös-ethischer Sozialisation bekannt. • religionspädagogische Kompetenzen als Ziele religiöser Bildungsprozesse erarbeitet. • Bedingungen des Lernens und Lehrens in religiös-ethischen Lern- und Lehrprozessen theoriegestützt diagnostiziert. • Fähigkeiten zur Begründungen von Entscheidungen für unterrichtliches Handelns im Religionsunterricht für die Unterrichtspraxis gestärkt. • fachdidaktische Prinzipien als Strategien des Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen (Handlungsorientierung, Problemorientierung, Fallprinzip, Konfliktorientierung, Zukunftsorientierung, religiös-ethische Urteilsbildung) konkretisiert. • theoretische Verständigungen über den Ansatz und das Anliegen kompetenzorientierten Lehrens und Lernens erfolgt. • Kriterien für kompetenzorientiertes Lehren und Lernen entwickelt und auf die Planung und Gestaltung von Lehr/Lernprozessen angewandt. • professionelle Haltungen in der Rolle als Religionslehrer/in angebahnt. Literatur • Lehrplan Unterrichtsfach Ev. Religion (L4) • Skript des Dozenten -Religionsfachdidaktische Prinzipien und Methoden in der Praxis des Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen- (wird auf Anfrage an kaufmann@uni-kassel.de zugesandt) Leistungsnachweis Essay; Hausarbeit; unbewerteter Nachweis • Lehrplan Unterrichtsfach Ev. Religion (L4) • Skript des Dozenten -Religionsfachdidaktische Prinzipien und Methoden in der Praxis des Religionsunterrichtes an beruflichen Schulen- (wird auf Anfrage an kaufmann@uni-kassel.de zugesandt) Leistungsnachweis Essay; Hausarbeit; unbewerteter Nachweis FB 02 Institut für Evangelische Theologie Essay; Hausarbeit; unbewerteter Nachweis Uni Kassel WiSe 2013/14 Ev. Religion NF Kaufmann Horst