Blockseminar Entwicklungskonzepte der Adoleszenz aus psychoanalytischer und sozialpsychologischer Perspektive

- keine Anmeldung mehr möglich - Liste und Warteliste voll - 10.09.2007 - Das Seminar beschäftigt sich mit der Adoleszenz, der Lebensphase zwischen dem Ende der Kindheit und dem Beginn des Erwachsenenstatus, deren erfolgreiche Bewältigung im übertragenen Sinn Spiel und Risiko, Austesten und Überschreiten von Grenzen, das Experimentieren mit den eigenen kreativen Potentialen erfordert – kurz: es ist eine Zeit der psychischen Arbeit an Abschied und Neufindungen, Verlust und Neuschöpfungen, aber auch der sozialen Verortung. Psychoanalytische Theorien helfen, diese Lebensphase, die in der Schule häufig als Leistungsabfall und Desinteresse sichtbar wird, mit ihren psychischen Anforderungen und Abläufen besser zu verstehen. Soziologische und sozialpsychologische Theorien verdeutlichen, dass die sozialen, kulturellen und individuellen Voraussetzungen für dieses Experimentieren und die beschriebenen psychischen Prozesse sehr unterschiedlich sind. Themenblöcke: • Einführung in die psychoanalytischen Theorien der Adoleszenz mit Fallbeispiel • Sigmund Freud zur Adoleszenz und Probleme weiblicher und männlicher sexueller Entwicklung • Weibliche und Männliche Adoleszenz – Lebensentwürfe und Familienbeziehungen • Männliche Adoleszenz im Film • „Boys play sport“ and girls? Freundschaften in der Adoleszenz • Gefahren der Adoleszenz. Männliches Risiko und Aggression vs. Weibliche Essstörungen? • Wer bin ich? Zur Identitätssuche in der Adoleszenz • Weibliche Adoleszenz im Film Das Modul ist für die Laufzeit von zwei Semester angelegt (WS 07/08 und SS 08). Im ersten Blockseminar am 11. und 12. Januar 08 werden die theoretischen Grundlagen zur Adoleszenz aus psychoanalytischer und sozialpsychologischer Perspektive erarbeitet und als Referate (mit Power-Point-Präsentationen und Handout) vorgestellt. Im zweiten Blockseminar im SS 08 geht es um die praktische und pädagogische Umsetzung und Aufbereitung der Themen der Adoleszenz für Jugendliche. Angedacht ist, dass die von den Arbeitsgruppen bearbeiteten Themen fortgeführt oder andere gewünschte Themen der Adoleszenz in eine Unterrichtseinheit, eine praktische Übung, einen Workshop oder ähnliches für Jugendliche überführt werden. Im Vordergrund des nächsten Blockseminars im SS 08 stehen die erarbeiteten und verschriftlichten Unterrichtseinheiten, Übungen, Workshops etc., für die abschließend ein Leistungsschein erworben werden kann. • Bohleber, Werner (1996) (Hg.): Adoleszenz und Identität. Stuttgart: Verlag Internationale Psychoanalyse. • Freud, Sigmund (1905): Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie. GW V, S. 108-131. • Flaake, Karin; King, Vera (1992) (Hg.): Weibliche Adoleszenz. Zur Sozialisation junger Frauen. Frankfurt am Main: Campus. • King, Vera; Flaake, Karin (2006) (Hg.): Männliche Adoleszenz. Sozialisation und Bildungsprozesse zwischen Kindheit und Erwachsensein. Frankfurt am Main: Campus. • Keupp, Heiner; Ahbe, Thomas; Gmür, Wolfgang, Höfer, Renate; Mitzscherlich, Beate; Kraus, Wolfgang; Straus, Florian (1999): Identitätskonstruktionen. Das Patchwork der Identitäten in der Spätmoderne. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag. Bemerkung- keine Anmeldung mehr möglich - Liste und Warteliste voll - 10.09.2007 - Der detaillierte Seminarplan ist zu finden unter Semesterprogramm/bzw. Lehrangebot: www.uni-kassel.de/fb1/ifp In der Bibliothek im Semesterapparat befindet sich ein Aktenordner mit Kopiervorlagen (ab 12.10.2007). Das Seminar wird für das Profilstudienprogramm -Konfliktberatung für PädagogInnen- anerkannt. LeistungsnachweisInformation für modularisiert Studierende (Kernstudium): Die Modul-Teilprüfung erfolgt durch Referat und Hausarbeit. Letzter Anmelde- und Abgabetermin: 31.3.2008. Bitte beachten Sie, dass Prüfungsleistungen nur gültig sind, wenn Sie sich vorher online im HIS-POS angemeldet haben! FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel WS 2007/2008 Erziehungswissenschaften FB 01 Institut für Psychoanalyse Dr. Läzer Katrin Luise