Blockseminar Fernsehnutzungsforschung mit standardisierten Daten

Das Seminar beschäftigt sich mit auf Nutzungsdaten basierter Medienforschung, insbesondere des Kinderfernsehens. Im Zentrum steht die Arbeit mit den umgangssprachlich so genannten -Quoten- der Fernsehensendungen. Mit Hilfe dieser eigentlich für die Vermarktung des Fernsehprogramms und für die Werbeindustrie erhobenen Daten können interessante Ansätze für die Programmanalyse gefunden werden. Verschiedene Verfahren zur Herangehensweise werden dargestellt und ausprobiert, so dass jeder Teilnehmer im Anschluss an das Seminar in der Lage sein sollte, Mediendaten richtig lesen, daraus qualitative Schlussfolgerungen ziehen und Möglichkeiten und Grenzen dieser Herangehensweise abschätzen zu können. Ein weiterer Schwerpunkt ist das Kinderfernsehen, damit meine ich mit Gerd K. Müntefering „Kinderfernsehen ist, wenn Kinder fernsehen“, das gerade bei Pädagogen ein Bereich ist, über den gerne diskutiert wird, der ihnen inhaltlich allerdings weitgehend unbekannt ist. Statt des im Gespräch mit Pädagogen immer wieder auftauchenden Vorurteils des die Kinder verderbenden Fernsehens werden hier, neben den sicherlich vorhandenen Gefahren, auch die vielfältigen Chancen des Fernsehens für Kinder diskutiert. Im Seminar wird ein Überblick über das von den Sendern als solches ausgewiesene und das tatsächlich von den Kindern gesehene „Kinderfernsehen“ gegeben und diskutiert. Als Anker dient hier zur weiteren Analyse der Sozialisationsgedanke von Klaus Hurrelmann. Die Teilnehmer sollten ein differenziertes Bild des Kinderfernsehens und von dessen Inhalten gewinnen, ausgewählte Beiträge zur Rezeptionsforschung kennen und so Vorurteilen, gerade in Kindergarten und Grundschule, fachlich fundiert gegenübertreten können. FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel WS 2006/2007 Erziehungswissenschaften Medienpädagogik Groß Clemens