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Uni-Dortmund
16. März 2017

Deutschunterricht am Berufskolleg Vielfalt und individuelle Förderung

WICHTIG! Dieses Seminar richtet sich vor allem an Studierende des Lehramtes Berufskolleg! Melden Sie sich bitte im EWS zu Arbeitsraum dieser Veranstaltung an, sobald Sie vom Team Studienkoordination zugelassen worden sind (Kürzel à dbk13)! Die Kommunikation zwischen den Studierenden und...

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WICHTIG! Dieses Seminar richtet sich vor allem an Studierende des Lehramtes Berufskolleg! Melden Sie sich bitte im EWS zu Arbeitsraum dieser Veranstaltung an, sobald Sie vom Team Studienkoordination zugelassen worden sind (Kürzel à dbk13)! Die Kommunikation zwischen den Studierenden und der Dozentin (z.B. Details zu Teilnahmevoraussetzungen, Literatur, Vorbereitung etc.) erfolgt nur über das EWS! Zum Seminarinhalt: Der Unterricht im Fach Deutsch/Kommunikation am Berufskolleg hat vor allem das Ziel, die kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. Obwohl laut Schul-Gesetz jede Schülerin und jeder Schüler das Recht auf individuelle Förderung hat, stellt dies eine außerordentliche Herausforderung dar bezogen auf die Vielzahl der Bildungsgänge und die ausgesprochen heterogene Schülerschaft an Berufskolleg. Ausgehend von eigenen Praxis-Erfahrungen sowie auf der Basis von wissenschaftlicher Literatur gehen wir in diesem Kompaktseminar der Frage nach, wie individuelle Förderung im Deutschunterricht des Berufskollegs gelingen kann und welche diagnostischen Kompetenzen auf Seiten der Lehrkraft nötig sind. Zum Charakter dieser Veranstaltung: Das Seminar versucht Wissensvermittlung mit handlungsorientierten Lernphasen mit Werkstatt-Charakter zu verbinden. In einem ersten Schritt erarbeiten Sie sich geleitet von eigenen Forschungsinteressen ein überblickhaftes Verständnis des Themengebiets (Schlagworte: Curriculare Rahmenbedingungen; Heterogenität im Unterricht; Konzepte der individuellen Förderung; Kompetenzorientierung etc.). In einem nächsten Schritt entwickeln Sie einen Entwurf für eine Unterrichtsidee, die Sie dem Plenum vorstellen, sei es in Form eines visualisierten Vortrags oder in Form eines Artikels im Seminar-Wiki des EWS-Arbeitsraums. Ergebnis Ihrer aktiven Teilnahme (entspricht einer unbenoteten Teilleistung) ist ein im Seminar-Wiki erstelltes Seminarportfolio.

Deutsch LPO2003 Technische Universität Dortmund SoSe 2013 Deutsch BaMa 2005 (Master) Hagenow Simone