Didaktik der schulischen und betrieblichen Berufsausbildung

Ziel der Veranstaltung ist es, die Studierenden handlungsorientiert an methodische und didaktische Grundlagen der Berufsbildung heranzuführen. Hierzu werden klassische Präsenztermine mit begleiteten Selbst- und Gruppenlernprozessen kombiniert. Insgesamt besteht das Seminar aus drei ineinandergreifenden Phasen: Phase 1: Dual Mode Studium Didaktik Methodik Im Rahmen einer Präsenzveranstaltung erfolgt in den ersten sechs Wochen des Semesters (14.04.2010 bis einschl. 19.05.2010) zunächst eine Einführung in zentrale methodische und didaktische Themenbereiche der Berufsbildung. Die Studierenden haben die Möglichkeit, die Seminarinhalte selbstgesteuert und im Dialog zu vertiefen. Hierfür werden im Rahmen eines Seminar-Moodles digitale Audio-/Video-Aufzeichnungen, ein Reader zum Themenfeld sowie interaktive Kommunikationselemente (Chat, Wiki, Forum) bereitgestellt (am 28.04.2010 findet eine Einführung in Moodle statt, Vorkenntnisse sind daher nicht erforderlich). Die Dual-Mode Phase endet mit der Bildung übersichtlicher Arbeitsgruppen von bis zu fünf Studierenden, die in der zweiten Phase ein selbst gewähltes Thema der Veranstaltung vertiefend bearbeiten. Phase 2: Handlungsorientierte Gruppenphase Die Bearbeitung der Inhalte in den Kleingruppen erfolgt weitestgehend selbstgesteuert. Unterstützend werden die Arbeitsgruppen über die verschiedenen Moodle-Elemente intensiv betreut. Ziel der zweiten Seminarphase ist die methodisch-didaktische Aufarbeitung des gewählten Themas im Hinblick auf die abschließende Ergebnispräsentation. Phase 3: Präsentation der Arbeitsergebnisse Am 10.07.2010 werden die Arbeitsergebnisse der Arbeitsgruppen im Rahmen einer ganztägigen Blockveranstaltung im Plenum vorgestellt. Ein von den Studierenden gestaltetes Reflexionsportfolio (welches sich aus einer Einleitung, einer Kurzzusammenfassung der bearbeiteten Inhalte, der Dokumentation der methodisch-didaktischen Umsetzung sowie einer kritischen Reflexion des gesamten Arbeitsprozesses zusammensetzt) dient der Dokumentation der Arbeitsergebnisse und ist gleichzeitig Grundlage des Scheinerwerbs.

Bildungswissenschaften Abgeschlossenes Grundstudium Universität Duisburg-Essen SS 2010 LBK, Lehramt an Berufskollegs Professor Münk Dieter