Globales Lernen Bildung für nachhaltige Entwicklung aus transkultureller Perspektive

Schon 2007 stellte uns der cubanische Wissenschaftler Raúl Fornet-Betancourt die kritische Frage: Ist die Nachhaltigkeit eine interkulturell nachhaltige Perspektive? Sie soll der Ausgangspunkt für dieses Seminar sein, das sich an einem methodisch-didaktischen generativen Dreieck aus eigenem Vorwissen und Vorerfahrungen, theoretischer und empirischer Auseinandersetzung sowie pädagogischer Praxis orientiert. Der Seminarablauf gliedert sich entsprechend in folgende Phasen: - In einem ersten Schritt werden wir unser Vorwissen aktivieren und uns mit Fachliteratur vor allem aus dem Globalen Süden auseinandersetzen.

Unsere Ergebnisse dazu werden wir in Form zentraler Fragestellungen für den weiteren Seminarverlauf festhalten. - Mit dem uns dadurch angeeignetem Fachwissen werden wir die Ergebnisse einer im Sommersemester 2015 unter internationalen Studierenden an der Uni Kassel durchgeführten Befragung zu Nachhaltigkeit auswerten, eigene Interviews auf dem Campus durchführen und diese analysieren. - Auf Basis unserer Interviewanalysen werden wir unter Verwendung methodisch-didaktischer Fachliteratur in Projektteams eigene kleine Unterrichtseinheiten entwickeln. - Diese werden wir schließlich in Schlüsselqualifikationsseminaren zu transkultureller Bildung für Studierende am Sprachenzentrum erproben und die dabei gemachten Erfahrungen reflektieren. Im Fokus der Reflexion steht dabei der Transfer in den Schulunterricht. Das Seminar findet im Rahmen eines Lern-Lehrforschungsprojekts zu Transkulturelle Bildung und Nachhaltigkeit statt. Voraussetzung zur Teilnahme ist die Bereitschaft zu selbständigem Lernen in Projektteams.

- Datta, Asit / Lang-Wojtask, Gregor (Hrsg.) (2002): Bildung zur Eigenständigkeit. Vergessene reformpädagogische Ansätze aus vier Kontinenten. Frankfurt a.M.

- Fornet-Betancourt, Raúl (2007): Ist die Nachhaltigkeit eine interkulturell nachhaltige Perspektive? Elemente eines wohlgemeinten, aber unzureichenden Konzeptes. In: Ders.: Interkulturalität in der Auseinandersetzung. Denktraditionen im Dialog, 27, S. 121-137. Frankfurt a. M.

- Takeda, Arata (2010): Transkulturalität im Schulunterricht. In: Landeshauptstadt Stuttgart, Abteilung Integration (2010): Beispielsammlung Schule gestalten, Vielfalt nutzen!. www.stuttgart.de/img/mdb/item/393070/53560.pdf ,zit. 2015-4-20. Weitere Literatur werden wir uns gemeinsam im Seminar erschliessen. FB 05 Gesellschaftswissenschaften Uni Kassel WiSe 2015/16 Politik und Wirtschaft