Hauptseminar Zur Didaktik der Literaturgeschichte Klassik Romantik Realismus HS LitDida

-Markige, aber recht hohle Worte finden Lehrpläne und Literaturdidaktiker zur Begründung von Literaturgeschichte und literarischem Kanon als Unterrichtsgegenstände.- (Karlheinz Fingerhut) Ist die Literaturgeschichte für viele der Ort, an dem ein privilegierter Zugang zu den besonders herausragenden literarischen Werken möglich werde, so ist sie für andere gerade die Barriere, die dem -Recht auf freie Lektüre- (H.M. Enzensberger) im Wege stehe. Welcher Stellenwert dem litersturgeschichtlichen Wissen auch zugeschrieben wird, immer sind Grundfragen der Literaturdidaktik berührt. Um nun zu sinnvollen und praktikablen didaktischen Konzeptionen für eine Literaturgeschichte im Deutschunterricht zu kommen, muss zunächst das -Projekt der deutschen Literaturgeschichte- (J. Fohrmann) betrachtet und in seiner Aktualität bestimmt werden. Am Beispiel von Klassik, Romantik und Realismus werden vor dem Hintergrund der skizzierten Zusammenhänge konkrete Bausteine für einen literaturgeschichtlichen Unterricht konzipiert. Strukturierung und geplanter Verlauf: Zur Konzeption und Zielsetzung der Veranstaltung Literaturgeschichte - Positionen und Kontroversen der Fachdidaktik Denkbilder - Kanon - Debatten - Gesellschaftskitt - verordneter, heimlicher und unheimlicher Kanon Literaturgeschichtliches Wissen - wie funktioniert es? Epochenrepräsentanz - Epochenumbrüche - Selektions- und Auswahlprozesse und deren Legitimation - Bedeutungszuschreibungen - Kontextualisierungen - Literatur in Institutionen und Institution Literatur - Kulturgeschichte Erprobungen literaturgeschichtlicher Konzeptionen Erfahrungsberichte - Selbstversuche - Werkstatt - Klassik - Romantik - Realismus Hinweise zur (qualifizierten) Teilnahme an der Lehrveranstaltung Kontinuierliche Teilnahme und Mitarbeit. Lektüre ausgewählter Primärtexte Lektüre ausgewählter (Standard-)Sekundärtexte Erarbeitung oder Analyse eines didaktischen Ansatzes bzw. Konzeptes zur Entwicklung und Vermittlung literaturgeschichtlichen Wissens Literaturhinweis zur Einführung: B. Jeßing, Neuere deutsche Literaturgeschichte, Tübingen: Narr 2008 FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WS 2008/2009 Dr. Fehr Wolfgang