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Uni-Dortmund
14. März 2017

Kinderliterarische Fantastik intermedial intertextuell und selbstreferenziell

2011 wurden Shaun Tan und Andrew Ruhemann für den Film -The Lost Thing- (2010) in der Kategorie -Bester animierter Kurzfilm- mit dem Oscar ausgezeichnet. Der inzwischen mehrfach preisgekrönte Film basiert auf dem gleichnamigen Bilderbuch von Shaun Tan und hält sich...

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2011 wurden Shaun Tan und Andrew Ruhemann für den Film -The Lost Thing- (2010) in der Kategorie -Bester animierter Kurzfilm- mit dem Oscar ausgezeichnet. Der inzwischen mehrfach preisgekrönte Film basiert auf dem gleichnamigen Bilderbuch von Shaun Tan und hält sich eng an die Vorlage. Ein anderes Beispiel für eine vielversprechende Bilderbuchverfilmung ist die Adaption des Klassikers -Wo die wilden Kerle wohnen- von Maurice Sendak, die 2009 durch Spike Jonze als Realfilm umgesetzt wurde - und nicht nur gute Kritiken bekam. Innerhalb der kinderliterarischen Fantastik gibt es neben -fantastischen- Romanverfilmungen auch -fantastische- Bilderbuchverfilmungen wie beispielsweise die genannten, die sich nicht mehr auf ihren reinen Unterhaltungswert beschränken lassen, sondern vielmehr literatur-, kultur- und medienwissenschaftlich als Anschauungsgegenstand genutzt werden können.

Im Rahmen des Kurses werden nach einer ausführlichen theoretischen Grundlegung sowohl Romanverfilmungen als auch Bilderbuchverfilmungen kinderliterarischer Fantastik einer Analyse unterzogen. Die Begriffe Intermedialität, Intertextualität und Selbstreferentialität werden in einer Verbindung von Theorie und Praxis ausgeleuchtet. Dabei spielt sowohl die Perspektive der Kinder- und Jugendliteraturforschung eine Rolle als auch die Sicht der Kultur- und Medienwissenschaften. Wer sich zudem für eine enge Verzahnung von Forschung und Lehre interessiert, ist in diesem Kurs gut aufgehoben. Da im Herbst 2013 Aspekte des Seminarthemas auf einer wissenschaftlichen Tagung vor einem Fachpublikum vorgetragen werden, bietet der Kurs die Möglichkeit, an der aktuellen Diskussion zu partizipieren. Die Ergebnisse des Seminars fließen in den Vortrag ein. Umgekehrt werden den Kursteilnehmern im Anschluss an die Tagung wesentliche Gesprächsergebnisse zur Verfügung gestellt.

Abraham, Ulf (2012): Fantastik in Literatur und Film. Eine Einführung für Schule und Hochschule. Berlin: Erich Schmidt. Deutsch LABG2009 SoPä Technische Universität Dortmund SoSe 2013 Deutsch LABG2009 HRG Grimm Lea