L'école de Minuit plus de trente ans après

Dans une grande publicité lancée dans le numéro 532 de la revue La Quinzaine littéraire en mai 1989, Jérôme Lindon, chef de la prestigieuse maison d'édition Les Éditions de Minuit qui doit sa réputation à la diffusion des principaux ouvrages du Nouveau Roman des années 1960 et 1970, réunit sous le dénominateur commun de « romans impassibles » quelques jeunes auteurs venant de publier au début des années 1980 leurs premiers romans, entre eux notamment Jean Echenoz (né en 1947), Patrick Deville (né en 1957) et Jean-Philippe Toussaint (né en 1957). Bien qu'ils ne soient pas tous de la même génération et malgré leur style et tempérament d'écriture différents, leurs textes font preuve de certains points communs justifiant ce qu'on devrait bientôt appeler « retour au récit », « retour à la littérature » ou bien « renouveau romanesque ». Par leurs récits désinvoltes et ludiques, « impassibles » ou « minimalistes », centrés sur la subversion des codes de la littérature et orientés vers les lois et les motifs de divers genres littéraires et cinématographiques, ces trois auteurs mettaient définitivement fin à deux décades de littérature d'avantgarde et d'expérimentations littéraires qui d'après nombre de critiques et de lecteurs avaient abouti à un degré d'abstraction et de stérilité entraînant « la mort » même de la littérature. C'est ainsi que l'on parla rapidement de littérature « postmoderne » ou « postavantgarde » dont les uvres d'Echenoz, Deville et Toussaint semblaient bien signaler l'essor en France. Parti sous ce signe, au fil du temps les trois romanciers se sont imposés sur le marché du livre et furent même couronnés de prix littéraires les plus prestigieux. Plus de trente ans plus tard et ayant rédigé chacun une bonne douzaine de romans, il est temps de se demander ce que chacun d'entre eux est devenu et quelles voies littéraires ont-ils expérimentées depuis. S'interroger sur la trajectoire littéraire de Jean Echenoz, Patrick Deville et Jean-Philippe Toussaint ne nous permet non seulement de connaître de plus près l'uvre de quelques-uns des écrivains français comptant parmi les plus importants et les plus représentatifs de la littérature contemporaine mais aussi de savoir comment, et sous quelles conditions, la littérature française s'est développée durant les trente dernières années. C'est par cet objectif que dans le cadre de notre séminaire nous nous proposons de comparer chez chacun, une de leurs premières uvres avec une uvre plus récente, à savoir concrètement Cherokee (1983) et 14 (2012) de Jean Echenoz, Longue vue (1988) et Peste et Choléra (2012) de Patrick Deville ainsi que La salle de bain, Paris (1985) et Nue (2013) de Jean-Philippe Toussaint. Le programme détaillé du cours et une bibliographie sélective seront disponibles sur Moodle dès la fin septembre. Nota bene : Le séminaire aura lieu en langue française. Voici la liste des ouvrages qui serviront de base à notre travail en commun : • Jean Echenoz, Cherokee, Paris : Editions de Minuit, 1983. • Jean Echenoz, 14, Paris : Editions de Minuit, 2012. • Patrick Deville, Longue vue, Paris : Editions de Minuit, 1988. • Patrick Deville, Peste et Choléra, Paris : Seuil, 2012 • Jean-Philippe Toussaint, La salle de bain, Paris : Editions de Minuit, 1985. • Jean-Philippe Toussaint, Nue, Paris : Editions de Minuit, 2013. En guise d'introduction à l'histoire littéraire française contemporaine, je recommande la lecture du chapitre « Von der Ära Mitterand bis zur Gegenwart » de Wolfgang Asholt dans: Jürgen Grimm/Susanne Hartwig (éds.), Französische Literaturgeschichte, 6., vollständig neubearbeitete Auflage mit 350 Abbildungen, Stuttgart: Metzler, 2014, pp. 386-417. Romanisches Seminar Assiduité et participation active ; disposition à préparer une présentation orale seul ou en groupe ; connaissances suffisantes de la langue française. Tout au long du cours chacun doit lire au moins deux des six livres au programme. Il est conseillé (mais pas obligé) de choisir deux livres d'un même auteur. Les autres textes seront abordés en commun à la base d'extraits. Pour obtenir les trois points de la Studienleistung (selon le nombre des participants) : exposé/présentation oral(e) individuel(le) ou en groupe/petit travail écrit/préparation d'un cours/protocole, etc. ; pour les trois points de la Prüfungsleistung : rédaction d'un mini-mémoire supplémentaire. Universität Siegen WiSe 2016/17 Univ.-Prof. Dr. von Tschilschke Christian