Linguistique variationnelle du français

Faire des études de langue française implique l’approfondissement d’une certaine variante (le terme technique est variété) de français que l’on enseigne aux écoles et qui est la «variante normale» que nous rencontrons dans tous les domaines de la vie quotidienne (journaux, télévision etc.) : la variété standard du français qui – selon la terminologie de Coseriu pourrait être désignée par le français comme langue fonctionnelle (Französisch als funktionelle Sprache). Cette notion, pourtant, n’est pas suffisante pour décrire le phénomène de langue française en sa totalité, de sorte que, dans notre séminaire, nous aurons à nous occuper d’une autre dimension de notre sujet, dimension, qui – selon Coseriu – pourrait être appelée le français comme langue historique (Französisch als historische Sprache). Ce dernier concept nous permet d’éclairer, par exemple : - la relation qui existe entre la langue standard et «ses» dialectes, aussi par rapport à la chronologie de la naissance de toutes ces variétés ou encore - comment il est possible que le français utilisé dans une situation A se distingue de celui utilisé dans une situation B. Ainsi, nous apprendrons que le phénomène de langue française, comme n’importe quelle autre langue, n’est pas homogène bien que l’omniprésence d’un standard présumé puisse nous inspirer cette idée même. En d’autres mots : Le concept de langue historique nous aide à comprendre de quelles variétés se compose l’entité que nous appelons langue française et quelle est l’architecture (Flydal) de cet édifice (cf. aussi les concepts de diasystème selon Weinreich et celui des traditions discursives selon Schlieben-Lange). Bibliographie (nur Auswahl!) Albrecht, Jörn/Lüdtke, Jens/Thun, Harald (1988, Hgg): Energeia und Ergon. Sprachliche Varietäten, Sprachgeschichte, Sprachtypologie. Das sprachtheoretische Denken Eugenio Coserius in der Diskussion, 3 Bde., Tübingen: Narr. Coseriu, Eugenio (1988a): -’Historische Sprache’ und ’Dialekt’-, in: Albrecht, Jörn u.a (Hgg.), Bd. 1, 45-61. Coseriu, Eugenio (1988b): -Die Begriffe ’Dialekt’, ’Niveau’ und ’Sprachstil’-, in: Albrecht, Jörn u.a (Hgg.), Bd. 1, 15-43. Erfurt, Jürgen/Budach, Gabriele (2008, Hgg.): Standardisation et déstandardisation : le français et l'espagnol au XXe siècle = Estandarización y desestandarización : el francés y el español en el siglo XX. Frankfurt/M. ; Berlin ; Bern ; Wien [u.a.] : Peter Lang. Flydal, Leiv (1951): -Remarques sur certains rapports entre le style et l’état de langue-, in: Norsk Tidsskrift for Sprogvidenskap 16, 240-257. Koch, Peter (1988): -Norm und Sprache-, in: Albrecht, Jörn/Lüdtke, Jens/Thun Harald (Hgg), Band 2, 327-354. Koch, Peter (2002): -Diachronische Varietätenlinguistik: extern und intern-, in: Wesch, Andreas (Hg.), 3-14. Koch, Peter (2005): -Sprachwandel und Sprachvariation”, in: Schrott, Angela/Völker, Harald (Hgg.), 229-254. Schrott, Angela/ Völker, Harald (2005, Hgg.): Historische Pragmatik und historische Varietätenlinguistik in den romanischen Sprachen. Göttingen: Univ.-Verlag. Sinner, Carsten (2014): Varietätenlinguistik. Eine Einführung, Tübingen: Narr. Wesch, Andreas (2002, Hg.): Sprachgeschichte als Varietätengeschichte. Beiträge zur diachronen Varietätenlinguistik des Spanischen und anderer romanischer Sprachen; anläßlich des 60. Geburtstages von Jens Lüdtke, Tübingen: Stauffenburg. Romanisches Seminar - Grundkurs -Einführung in die französische Sprachwissenschaft- sollte absolviert sein. - Sehr gute Französisch-Kenntnisse - Latein-Kenntnisse sind von Vorteil Leistungs-Erbringung (neue Studiengänge): Für 3 Punkte Studienleistung: ++++++++++++++++++++++++++++++++ a.) Regelmäßige Teilnahme + b.) kursbegleitend (-von Woche zu Woche-) Hausaufgaben, die direkt mit der Entwicklung des im Unterricht Erarbeiteten zusammenhängen. Details folgen zu Vorlesungsbeginn. Für 3 Punkte Prüfungsleistung ++++++++++++++++++++++++++ Klausur, Termin voraussichtlich: letzte Sitzung, evtl. notwendige Änderungen werden bekanntgegeben. Leistungs-Erbringung (alte Studiengänge): ist an die neuen Studiengänge angelehnt, Details dazu in der ersten Sitzung Universität Siegen WiSe 2015/16 Dr. Jodl Frank