Methodenübung Lyrikanalyse vs Lyrics Analyse

Diesem Kurs liegt die Annahme zurgunde, dass moderne song lyrics in vielerlei Hinsicht das moderne Äquivalent der einst allgegenwärtigen und rege rezipierten Lyrik darstellen. Während Gedichte inzwischen vor allem von Literaturliebhabern geschätzt werden, erreichen die Liedtexte erfolgreicher (lebender wie verstorbener) Musiker nach wie vor ein breites Publikum. In den Musikwissenschaft lange Zeit stiefmütterlich als vernachlässigbares Beiwerk eines Musikstückes behandelt, erfahren song lyrcis seit den 1960er Jahren in der Literaturwissenschaft verstärkt Aufmerksamkeit, wo sie als poetische Form betrachtet und entsprechend analysiert werden. Von Interesse sind und waren in diesem Kontext nicht etwa gefällige Pop-Songs, die mit den immer gleichen Reimen von Herz und Schmerz aufwarten, sondern solche Liedtexte, die in metaphorischer/allegorischer Komplexität, klanglicher und rhythmischer Sprachkunst der klassischen und modernen Lyrik in nichts nachstehen oder sich sogar an sie anlehnen/sie imitieren (beispielsweise lyrics von Johnny Cash, Bob Dylan, Velvet Underground, REM's Michael Stipe, Leonhard Cohen, PJ Harvey, Okkervil River, Nick Cave, aber auch Eminem, Nine Inch Nails, Kurt Cobain etc.). Ebenso interessant sind in diesem Zusammenhang Verbindungen von Lyrik, Film und Musik, wie etwa Beyonces kürzliche erschienenes 'visual album' Lemonade. Ziel dieses Kurses ist es, zunächst einmal an kanonischen Gedichten Grundzüge und Techniken der Lyrikanalyse zu vertiefen und diese dann auf song lyrics verschiedenster Provenienz anzuwenden, die mitunter von den Studenten selbst vorgeschlagen, mitgebracht und vorgestellt werden. Kursanforderung: Grundwissen in Sachen Lyrikanalyse: Grundkenntnisse zur Metrik/Prosodie, gängigen Gedichtformen sowie Bildsprache (dies meint die allseits 'beliebten' Stilmittel und Tropen!) wird vorausgesetzt. Was eine Ballade oder Metapher etc. ausmacht, wird Ihnen hier nicht noch einmal erklärt - Sie müssen es sich im Zweifel eigenständig anlesen. Erwerb von ECTS Punkten: Adäquate Auswahl und Präsentation eines (hinreichend komplexen) Songtexts Ihrer Wahl - je nach Kursauslastung als Übung oder als Referat + Thesenpapier. Kursbibliographie: (werden auszugsweise im Kurs gelesen - Scans werden per Moodle bereitgestellt:) Eckstein, L. 2010. Reading Song Lyrics (Amsterdam, Rodopi) Griffiths, D. 2003. ‘From lyric to anti-lyric: analysing the words in pop song’, in Analysing Popular Music, ed. A. Moore (Cambridge, Cambridge University Press), pp. 39–59 Middleton, R. 2000. Reading Pop: Approaches to Textual Analysis in Popular Music (Oxford, Oxford University Press) Moore, A. 2012. Song Means: Analysing and Interpreting Recorded Popular Song (Ashgate: Farnham) Pence, C. (ed.) 2012. The Poetics of American Song Lyric (Jackson, University of Mississippi Press) Leistungsnachweis Prüfungsanmeldung 16. bis 27. Januar 2017 (über LSF) mögliche Prüfungsformen: Übungsaufgaben oder Thesenpapier oder Protokoll (jeweils 2500- max. 5000 Zeichen) oder Klausur (60 -90 Min.) Anmeldung Anmeldung (über LSF): 13. bis 25. Juli 2016 Department III - Anglistik und Amerikanistik Prüfungsanmeldung 16. bis 27. Januar 2017 (über LSF) mögliche Prüfungsformen: Übungsaufgaben oder Thesenpapier oder Protokoll (jeweils 2500- max. 5000 Zeichen) oder Klausur (60 -90 Min.) LMU München WiSe 1617 Dr. Pink Katharina