Normativer Wandel erziehungs bzw bildungsbezogener Erwartungen an Eltern und Professionelle

In diesem forschungsorientierten Seminar sollen Daten sequenzanalytisch ausgewertet werden, die erziehungs- bzw. bildungsbezogene Ziele und Normen beinhalten bzw. kommunizieren und an Professionelle und/oder Eltern gerichtet sind. Aus diesen sollen die im Hintergrund operierenden Axiome und Theorie bzgl. Erziehung und Bildung rekonstruiert werden. Dies sollen dann mit annahmen der Thoerie des Bildungsprozesses des Subjekts abgeglichen werden. Die These ist, das aktuell eine recht weitreichender, aber sehr wenig auffälliger Wandel von Erziehungs- und Bildungstheorien (und zugehörigen Axiomen) im Gange ist, der aufgrund des Wandels des Politischen hin zu rationaler Steuerung unter Zuhilfenahme wiss. Expertise (= Ausdehung des Aktivierens auf Familien- und Bildungs- bzw. Gesellschaftspolitik), relativ direkt in der Praxis zum Tragen kommt, also Eltern und Professionelle betrifft. Das Datenmaterial kann im Seminar gemeinsam ausgewählt werden (bspw. Didaktiktexte, Gesetztestexte, Texte aus Ihrem Studium, (sozial-)pädagogische Projekte, Interviews etc.). Ich habe allerdings einen -Datenüberhang- aus diesem Semester, d.h. ich hätte Daten für die ersten beiden Sitzungen. Dabei handelt es sich um die politischen bzw. sachlichen Begründungen der aktuellen Ausweitung der Zuständigkeit des SGB II (-HARTZ IV-) auf Bildungsleistungen u.a. (die sog. -Bildungsgutscheine-). Termine müssten wir in der ersten Woche ausmachen; wg. der ausfallenden Freitage und einer Tagung, zu der ich muss (17.06.), ist ein vierzehntägiger Rhythmus unwahrscheinlich. Die Auswertungen dienen der sukzessiven Theoriebildung, die ebenfalls im Seminar versucht wird. KP-Erwerb im Normalfall durch Übernahme von Protokollen der Sitzungen oder die Anfertigung eigener kleinerer Forschungsarbeiten. Bildung und Soziale Arbeit, Master, PO 2006 Universität Siegen SoSe 2011 Vergleichende Sozialwissenschaften, Master, PO 2008 Vergleichende Sozialwissenschaften, Master, PO 2005 Dr. Behrend Olaf