Uni-Kassel
14. März 2017Projekt Schule der Zunkunft Learning in Neighbourhoods
Thema: Veränderte Rahmenbedingungen stellen die Schulen in Deutschland vor große Herausforderungen. Die Entwicklung von Ganztagsangeboten und Nachmittagsbetreuung an Schulen wird immer wichtiger, denn langfristig wird eine Konsequenz des demografischen Wandels sein, dass immer mehr Frauen am Erwerbsleben teilnehmen. Die Anzahl...
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Veränderte Rahmenbedingungen stellen die Schulen in Deutschland vor große Herausforderungen. Die Entwicklung von Ganztagsangeboten und Nachmittagsbetreuung an Schulen wird immer wichtiger, denn langfristig wird eine Konsequenz des demografischen Wandels sein, dass immer mehr Frauen am Erwerbsleben teilnehmen. Die Anzahl der alleine erziehenden Mütter und Väter nimmt stetig zu und die Forderung nach Chancengleichheit impliziert, dass Schulen zu ganztägigen Lebensorten für die Kinder und Jungendliche werden.
Gerade in sozial benachteiligten Quartieren, in denen sich Eltern und das soziale Umfeld nur unzureichend um Schüler am Nachmittag kümmern können, werden Nachmittagsangebote immer bedeutsamer. Die Schulen von Morgen sind mehr als reine Bildungseinrichtungen und bieten mehr als nur bloße Unterrichtsräume. Experten sind sich einig, Schulen können in Zukunft ein Standortfaktor für die Quartiere sein, sie sind soziale Orte oder zumindest wichtige Knoten im sozialen Netzwerk eines Quartiers und haben das Potenzial, zu einem Ort der Beteiligung für Stadteilbewohner und Nachbarn zu werden.
Wir wollen in diesem Projekt der Frage nachgehen vor welchen Herausforderungen die Schulen der Zukunft stehen und wo Synergien zwischen Schule und Stadtteil(-Entwicklung) entstehen können.
- Welche Kooperationen und Netzwerke können zwischen Schule und Akteuren im Stadtteil sind vorhanden oder können entstehen (Betriebe, Vereine, Private Akteure, soziale und kulturelle Einrichtungen)?
- Was bedeutet das für die umliegenden Stadtquartiere von Schulen? Welche planerischen Weichen müssen für diese zukünftige Entwicklung gestellt werden?
- Welche räumlichen Potenziale sind in Schule und Stadtteil vorhanden die genutzt werden könnten?
- Welche baulichen Veränderungen wird es dazu in Schulen und im Umfeld von Schulen benötigen?
- …
Projektort:
Wir wollen in diesem Projekt mit Kasseler Schulen und den dazugehörigen Stadtteilen kooperieren und so konkrete Ideen gemeinsam mit den unterschiedlichen Akteuren entwickeln.
FB 06 Architektur, Stadtplanung, Landschaftsplanung
Uni Kassel
WiSe 2012/13
Stadt- und Regionalplanung
V.-Prof. Dr.
Beeck Sonja V