Proseminar Deutschdidaktische interdisziplinäre und internationale Perspektiven auf den Umgang mit Holocaust und NS Verbrechen

Blockseminar mit Exkursion und eigener kleiner Feldforschung Das Seminar unterteilt sich in drei Teile: Einen literaturdidaktisch-geschichtlichen, eine Exkursion zur KZ-Gedenkstätte Dachau inklusive Gespräch mit KZ-Überlebendem Max Mannheimer und einen forschenden Praxisteil. Termine: obligatorische Vorbesprechung: 04.02.18 Uhr Raum: R305 (RG Schellingstr. 3) 07.04.2016 10 - 18 Uhr 08.04.2016 12 - 18 Uhr 09.04.2016 10 - 20 Uhr (inkl. Exkursion und Filmabend) 12.04.2016 ca. 1 Stunde nach Absprache (Interviews mit englischen Studierenden) Im Rahmen des Seminars wird Bezug auf das Thema Holocaust und NS- Geschichte in der Arbeit mit Literatur und Film im Unterricht gelegt. Dabei sind zwei Bücher Grundlage und müssen vor Beginn des Seminars gelesen werden. 1. Das belletristische Buch -Der Junge im gestreiften Pyjama- von John Boyne 2. Das Sachbuch -Spätes Tagesbuch: Theresienstadt - Auschwitz - Warschau - Dachau- von Max Mannheimer Die Inhalte des Seminars werden von einer Gruppe Germanistikstudierender von der Universität Leeds (England) parallel behandelt. Die Gruppe kommt für eine Studienreise nach Nürnberg und München. Gemeinsam werden wir am 08. und 09.04.2016 mit den englischen Studierenden über interkulturelle und interdisziplinäre Perspektiven im Rahmen einer sogenannten -Holocaust Education- tagen und diskutieren. Anschließend führen Sie ein studentisches Forschungsprojekt durch, indem Sie während des Blockseminars mit einer Methode Daten erheben (Dokumentation, Interview, Fragebogen, Teilnehmende Beobachtung, Textanalyse, u.v.a.) und diese während des Sommersemesters 2016 auswerten. Abschließend werden die Ergebnisse auf einer gesonderten Veranstaltung -Didaktische Perspektiven zum Thema Holocaust- am Semesterende vor- und ausgestellt. Die Teilnahme am Seminar kann eine Grundlage für das Erstellen einer Zulassungsarbeit sein. Die Teilnahme ist auf 12 Studierende begrenzt. John Boyne: Der Junge im gestreiften Pyjama. (Buch) Max Mannheimer: Spätes Tagebuch: Theresienstadt - Auschwitz - Warschau - Dachau. Bemerkung Für DDaZ-Studierende gilt: Nicht modularisierter Studiengang: Die Veranstaltung entspricht LPO I (vom 7.11.2002) § 110, 2a oder 2e. Modularisierte Studiengänge: Die Veranstaltung entspricht dem abstrakten Titel -KJL und Jugendmedien- oder -Migration und Identität-. Voraussetzungen Alte Studienordnung: ES Sprachdidaktik Modularisierte Studiengänge: Basismodul Deutschdidaktik Leistungsnachweis Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Hauptschule - Deutsch als Unterrichtsfach: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Hauptschule - Deutsch als Didaktikfach - Im Wahlpflichtmodul WP3.1.: Thesenpapier (5000-7500 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. - Im Modul P4: Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Modularisierter Studiengang LA Realschule: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Gymnasium: Kann nur im sog. -Freien Bereich- eingebracht werden: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Studen). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung Zielgruppe Studierende der Lehrämter Hauptschule, Realschule, Gymnasium, berufliche Schulen Department I - Germanistik, Komparatistik, Nordistik, Deutsch als Fremdsprache Alte Studienordnung: ES Sprachdidaktik Modularisierte Studiengänge: Basismodul Deutschdidaktik Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Hauptschule - Deutsch als Unterrichtsfach: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Hauptschule - Deutsch als Didaktikfach - Im Wahlpflichtmodul WP3.1.: Thesenpapier (5000-7500 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. - Im Modul P4: Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Modularisierter Studiengang LA Realschule: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Gymnasium: Kann nur im sog. -Freien Bereich- eingebracht werden: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Studen). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung LMU München SoSe 2016 Behning Jens