Schüler innen in ihrer Lebenswelt Schule Zwischen Vorderbühne und Hinterbühne

In diesem Seminar sollen die Besonderheiten der Lebenswelt Schule aus der Perspektive von Schüler/innen analysiert werden. Dabei soll der Eigen-Sinn der Lebenswelt Schule, der durch die Widersprüchlichkeit von Hinterbühne und Vorderbühne geprägt ist, herausgearbeitet werden. Es handelt sich um eine projektorientierte Lehrveranstaltung, in der außerunterrichtliche aber schulische Lebenswelt von Schüler/innen in Bezug auf Nachmittagsangebote an Ganztagsschulen untersucht werden soll. Es wird um die Fragestellung gehen, in wie fern die zweigeteilte unterrichtliche Struktur von Vorderbühne (-eigentliches- Unterrichtsgeschehen) und Hinterbühne als -Gegenkultur- (peer-bezogene Nebentätigkeiten) in bewertungsfreien schulischen Lernräumen wie Nachmittagsangeboten an Ganztagsschulen aufgehoben wird. Im Mittelpunkt wird eine von den Studierenden durchgeführte Studie zu dieser Fragestellung stehen. Es wird erwartet, dass die Teilnehmer/innen in Arbeitsgruppen ein teilnehmendes Forschungsprojekt an einer Ganztagsschule planen, durchführen und die Beobachtungen sozialwissenschaftlich-hermeneutisch auswerten. Die Projektphase findet an der IGS Garbsen in der Zeit vom 21.11. bis 15.12.2016 statt. Die Studierenden werden an vier etwa 90-minütigen AGs verbindlich teilnehmen und zwar jeweils verteilt auf entweder: 5. Jahrgang Mo./Do. 5. Stunde (11:40-12:25 Uhr), 6. Jahrgang Mo./Do. 6. Stunde (12:25-13:10 Uhr) oder 7.-10. Jahrgang Di. 8./9. Stunde (14:15-15:45 Uhr) Die Studienleistung erfolgt in Form der Planung und Ausführung des Forschungsprojekts. Die Prüfungsleistung beinhaltet die schriftliche Auswertung des Projekts. Erziehungswissenschaft, Master LA Gymnasium M.Ed. LG EW 1.3 Universität Hannover WiSe 2016/17 Dr. Dipl.-Päd. Roggenbuck Jagau Inge Dipl Päd