Seminar ENTFÄLLT Einführung in die qualitativen Forschungsmethoden und verfahren

Das Seminar führt in die Grundlagen qualitativer Forschungsmethoden und –verfahren ein. Themen, die im Seminar theoretisch und praktisch erarbeitet werden, sind Gegenstandsdefinitionen, Datenerhebungsverfahren, Methodenauswahl, Feldzugang und -erkundung sowie Aufbereitung und Auswertung von Datenmaterial. Auch die Chancen und Grenzen qualitativer Forschung sollen diskutiert werden, um das Qualifikationsziel der Einschätzung und Wertschätzung solchen Vorgehens zu sichern. Im Seminar sollen nicht nur theoretische Grundlagen qualitativer Forschung erarbeitet werden, sondern auch in Kleingruppen praktische Erfahrungen mit qualitativen Forschungsmethoden gesammelt werden. Das gemeinsame Thema, mit dem sich die Forschungsgruppen auseinandersetzen werden, ist das Lernen Erwachsener. Wie lernen Erwachsene? Unter welchen Bedingungen lernen Erwachsene? Erwachsene lernen auf verschiedenste Arten und in verschiedensten Zusammenhängen: In der Erwerbsarbeit, in der Freizeit, in Bildungseinrichtungen, im Gemeinwesen. Sie lernen Fremdsprachen, musikalische Instrumente, bilden sich im beruflichen Bereich und lernen hier bspw. zu führen, sie nutzen dazu Medien, lernen allein oder in Gruppen. Sie lernen durch Nachahmung, durch Übung oder Ausprobieren. Manchmal werden sie von außen zum Lernen gezwungen, bspw. durch den Arbeitgeber, auch eine Krise oder ein Übergang in eine neue Lebensphase können den Wunsch oder die Notwendigkeit erzeugen, zu lernen. Das Seminar bietet die Möglichkeit, Konzepte, Stufen, Dimensionen und Formen des Lernens im Erwachsenenalter zu erforschen. Dazu sollen Lernfälle helfen, individuelle Lernwege und Lernstrategien zu verstehen. Bildungswissenschaften Universität Duisburg-Essen SoSe 2013 EW B.A., Erziehungswissenschaft (Bachelor of Arts) Dipl.-Päd. Angenent Holger Päd