Seminar Förderung mündlicher und schriftlicher Sprachkompetenz am Beispiel von Poetry Slam

-Poetry Slams- – Dichterwettstreite, die in Kneipen, Cafés und Theatern ausgetragen werden – haben sich in Deutschland in den vergangenen Jahren etabliert. Seit einigen Jahren findet eine eigenständige U20-Meisterschaft statt, bei der junge Poeten aus ganz Deutschland mitmachen. Es finden sich inzwischen zahlreiche Veröffentlichungen zur Didaktisierung des Formats. Das Inszenierungsmuster scheint Möglichkeiten der Sprachförderung zu eröffnen, die die Schüler/innen zum Schreiben motivieren, ihr Interesse an der schriftlichen Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten Themen wecken und ihre Kompetenzen in der gesprochenen und geschriebenen Sprache stärken. Im 1. Teil dieses Seminars gehen wir der Frage nach, inwiefern der Einsatz sprachsensibler Methoden bei Poetry Slam Projekten mit mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern alltags- und bildungssprachliche Kompetenzen fördern kann. Wir beschäftigen uns mit dem Themenfeld Mehrsprachigkeit und seiner Bedeutung für institutionelle Bildungsprozesse, den sprachlichen Ressourcen mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler sowie den sprachlichen Registern von Alltags- und Bildungssprache. Im 2. Teil des Seminars werden wir mit mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern Essener Gesamtschulen und Gymnasien kooperieren. Gemeinsam wird Bühnenliteratur geschrieben, vorgetragen und nach eigenen Kriterien bewertet. Unterstützt werden wir dabei von Gastautoren aus der regionalen Poetry Slam Szene. Die tutorielle Begleitung der Schülerinnen und Schüler ermöglichst es uns, sprachsensible Methoden zu erproben. Schwerpunkte sind dabei die produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben sowie die Wortschatzarbeit. Im 3. Teil des Seminars wird die Kooperation unter Rückbezug auf die sprachsensiblen Unterrichtsmethoden reflektiert. Es werden Ideen diskutiert, die Erfahrungen auf die künftige Arbeit mit heterogenen Lerngruppen in den verschiedenen Fachrichtungen zu übertragen (z.B. in Form eines Science Slams). Am Ende des Seminars sollen die Ergebnisse in Form eines selbst organisierten Poetry Slams präsentiert werden. Deutsch als Zweit-/Fremdsprache Universität Duisburg-Essen WiSe 2015/16 Dr. Lammers Ina