Uni-Kassel
14. März 2017Seminar Meisterwerke des Barock 8211 Der 8222 Himmel auf Erden 8220 oder die Wiederentdeckung eines 8222 häßlichen Stils 8220
Das Zeitalter des Barock und seine Kunst hat eine wechselvolle Rezeptionsgeschichte erfahren. Gelobt, geschmäht, belächelt und wiederentdeckt. Dabei ist auch die Spannbreite der ebenso komplexen wie faszinierenden Werke riesig und schließt große Maler im Norden (Rubens, Rembrandt Ruisdael) wie im...
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Jetzt Lernplan erstellenDas Zeitalter des Barock und seine Kunst hat eine wechselvolle Rezeptionsgeschichte erfahren. Gelobt, geschmäht, belächelt und wiederentdeckt. Dabei ist auch die Spannbreite der ebenso komplexen wie faszinierenden Werke riesig und schließt große Maler im Norden (Rubens, Rembrandt Ruisdael) wie im Süden (Maratta, Reni, Tiepolo oder Poussin) ein. Die Wissenschaft hat sich durchaus schwer damit getan, Konzepte für die einzelnen Facetten der Kunst zu formulieren. Die Begrifflichkeiten sind oftmals vielschichtig und keineswegs eindeutig definiert. Der Versuch, die Werke im Kontext der zu begreifen und Konzepte zum Staatsverständnis, zu Subjektivität des Künstlers, zum Menschenbild oder zum Stil auch anhand der Kunstwerke abzulesen, sind zahlreich entwickelt worden.
Ergänzend dazu wird sich das Seminar von Dr. Märtens mit der Kunstgeschichte als Kulturgeschichte Lesarten des Barock von Rosenzweig bis Winckelmann beschäftigen. Es wird dringend empfohlen, beide Seminare zu besuchen, da sich dann inhaltliche Diskussion der Texte und Analyse der Kunstwerke besonders gut ergänzen. Der frühabendliche Termin erlaubt auch die Diskussion vor Originalen in der Sammlung Schloss Wilhelmshöhe einzuplanen.
Schlüsselkompetenzen (2c):
Zu der Vermittlung von Schlüsselkompetenzen zählen hier die Vorstellungen der möglichen Analyse und Interpretationsschritte an verschiedenen Objekten der Kunstgeschichte, wobei auf eine Unterschiedlichkeit der Gattungen (Malerei, Architektur, Skulptur) und der Kontexte funktionsgeschichtlicher Zusammenhänge, Provenienzfragen, Rezeptionsfragen, historisches Umfeld, etc. geachtet wird. Das Ziel ist die Aneignung eines fundamentalen Rüstzeugs zur Analyse der Kunstwerke unterschiedlicher Herkunft.
Organisationskompetenz: Die Studierenden können zielgerichtet, reflektiert und strukturiert arbeiten.
Module:
BA 1.0: I b1; II c; VIb
BA 2.0: Ic; II b1; II b2; IIc; III a; III b1
BA 2.1: II b1; II b2; IIc; III a; III b1
MA: I 2; II I
L1: Modul 2, 6, 7
L2: Module 3, 12, 13, 14
L3: Module 4, 13, 14, 15, 16, 24
Kunsthochschule Kassel
Uni Kassel
WiSe 2016/17
Prof. Dr.
Sitt Martina