Seminar Projektseminar Neue Unterrichtskonzepte für DaZ SeiteneinsteigerInnen an Schulen Sek I II 8220

Aufgrund der aktuellen Flüchtlingssituation steigt der Anteil an schulpflichtigen neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen, ständig an. SeiteneinsteigerInnen stellen aufgrund ihrer heterogenen Vorbildung hohe Anforderungen an LehrerInnen (in Regelklassen, in DaZ- Intensivklassen/-kursen und INTEA-Klassen), die spezifische didaktische Kompetenzen benötigen, um diesen hohen Anforderungen gerecht zu werden. Das Hauptziel der Lehrveranstaltung ist es, die Studierenden und angehenden DaZ-LehrerInnen für die besonderen Bedürfnisse von SeiteneinsteigerInnen zu sensibilisieren und Unterrichtskonzepte in entsprechenden Klassen und Kursen in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Lehrkräften vor Ort zu erproben. In der ersten Seminarphase eignen sich die Studierenden Wissen über die Rahmenbedingungen zur Eingliederung von SeiteneinsteigerInnen in das hessische Schulsystem an und lernen Beispiele für Best Practice-Modellen aus anderen Bundesländern kennenlernen. In der zweiten Seminarphase setzen Studierendengruppen mit unterschiedlichen Vorerfahrungen (DaFZ-, Germanistik- und Lehramtstudierende) gemeinsam kleinere Projekte an Kasseler Schulen um. Dies könnten Ansätze zur binnendifferenzierten Arbeit sein, Förderung der Lernerautonomie durch die Arbeit mit individuellen Unterrichtsplänen, Einführung regelmäßiger Rituale o.ä. Ziel ist es für die Studierenden, praktische Erfahrungen zu sammeln und kooperativ mit Lehrkräften zusammenzuwirken. Idealerweise werden gelingende Ansätze von den Lehrkräften übernommen, so dass sie ein fester Bestandteil im Unterricht werden. Die Ergebnisse der Projektgruppen werden im Rahmen einer fachgebietsinternen Abschlussveranstaltung im Februar 2017 präsentiert. FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WiSe 2016/17 Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Lange Astrid