Seminar Vorbereitung und Evaluation der Praxisphase an Förderschulen im Gu unter Berücksichtigung der aktuellen Inklusionssituation gekoppelt mit Domäne Sonderpädagogik

Ausgehend von eigenen Erfahrungen in Praktika und Schulzeit sowie auf der Basis von wissenschaftlicher Literatur wird in diesem Seminar den Fragen nachgegangen, was wir eigentlich über den Zusammenhang von gutem Unterricht, guten LehrerInnen und erfolgreichen Prozessen im Unterricht wissen. Von den TeilnehmerInnen wird Interesse an der Reflexion der eigenen Lernbiografie, an der Erarbeitung wissenschaftlicher Texte sowie der Entwicklung individueller Fragestellungen für die Praxisphase erwartet. Das eigenverantwortliche kooperative Lernen in Kleingruppen wird im Vordergrund stehen. Die SeminarteilnehmerInnen übernehmen Mitverantwortung für die inhaltliche und methodische Gestaltung der Seminarsitzungen. Neben der Erarbeitung von wissenschaftlicher Texten und eigenen Erfahrungen thematisiert dieses Seminar außerdem • die Entwicklung von Studienprojekten für die Praxisphase, • die Entwicklung von Unterrichtsprojekten für die Praxisphase sowie • die Vorbereitung auf das Staatsexamen bzw. die Modulprüfung. Der E-Learning-Workspace (EWS) der Technischen Universität Dortmund bietet mir die Möglichkeit, im Rahmen des Seminares eine e-learning Plattform zu nutzen. Aus diesem Grund werden in der Seminarveranstaltung -keine- Unterlagen in papierform ausgegeben. Alle Seminarunterlagen wie z.B. Skripte, Seminarprotokolle, Referate stehen im EWS-System im Arbeitsbereich -Materialien- zeitnah den Seminarteilnehmern zum Download zur Verfügung. WICHTIG Es ist unbedingt erforderlich sich vor der Einführungsveranstaltung (Di 09.04.2013) im EWS-System für dieses Seminar angemeldet zu haben. So wirds gemacht: 1. Falls Sie noch keinen Account im EWS-System haben, müssen Sie sich dort zuerst registrieren (Menüpunkt -Neuer Account-). 2. Danach melden Sie sich bitte im EWS für diese Veranstaltung an. Nach erfolgter Anmeldung erteile ich Ihnen die Zugangsberechtigung. Der Erteilungsvorgang kann durchaus einige Tage in Anspruch nehmen. Im Anschluss daran werden Sie per eMail hierüber informiert. Helmke, Andreas (2009): Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze: Kallmeyer. Meyer, Hilbert (2007): Was ist guter Unterricht? Cornelsen Scriptor: Berlin. Weitere Literatur wird auf der EWS-Plattform eingestellt. Alle Seminarunterlagen wie z.B. Skripte, Seminarprotokolle, Referate stehen im EWS-System im Arbeitsbereich -Materialien- zeitnah den Seminarteilnehmern zum Download zur Verfügung Seminargestaltung mit schriftlicher Ausarbeitung TPM-Bericht Technische Universität Dortmund SoSe 2013 Liesenhoff Schubert Nicole