Sonderveranstaltung Tagung der Studierendenakademie der

Freitag, 1. Juli 2016 – Samstag, 2. Juli 2016 Die Studierenden haben sich verändert. Das entspricht nicht nur dem Gefühl vieler Lehrender, sondern ist auch Gegenstand zahlreicher Veröffentlichungen. Wir haben es mit einer neuen Generation zu tun, heißt es. Aber was genau bedeutet das? Was wollen die Studentinnen und Studenten von heute und was brauchen sie? Die Tagung richtet den Blick auf die aktuelle Studierendengeneration und auf die neuen Anforderungen, die sich daraus für überfachliche Angebote an Hochschulen ergeben – sei es im Bereich der Sprachen, der Berufsorientierung, der Vermittlung von breiter Bildung und Schlüsselkompetenzen oder bei Angeboten der Career Services. 1. Tag – Freitag, 1. Juli 2016 13:00 Uhr: Grußwort: Prof. Dr. Andrea von Hülsen-Esch, Prorektorin für Internationales der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 13:15 Uhr: Einführung in das Thema Prof. Dr. Georg Pretzler, Leiter der Studierendenakademie 13:30 Uhr: Impuls: Wie -ticken- die heutigen Studierenden? Ziele, Wünsche, Erwartungen der -Generation Z- Prof. Dr. Christian Scholz, Saarbrücken Die Generation Z füllt die Hörsäle. Neben Arbeitgebern müssen Dozenten, Studienberater und Koordinatoren ihre Zielgruppe kennen. Das gilt besonders für die Generation Z: Denn sie ist verblüffend anders. 14:30 Uhr: Kaffeepause 15:00 Uhr: Vortrag: Das MenteeModul der Studierendenakademie Holger Ehlert M.A., Düsseldorf Das MenteeModul fördert Studierende auf ihrem Weg zu einem guten Abschluss und zeigt ihnen Entwicklungsmöglichkeiten für die Zeit nach dem Studium auf. Vortrag mit anschließender Diskussion. 16:00 Uhr: Panels A1–A7 mit unterschiedlichen Schwerpunkten • A1 Was bedeutet eine zeitgemäße akademische Bildung als offenes Programm? Expertin: Dr. Ursula Konnertz, Tübingen Was bedeutet es für das Nachdenken über Lehre, wenn das Studium nicht nur eine Zeit des beruflich relevanten, vor allem fachlichen Wissenserwerbs und der Aneignung von überfachlichen Schlüsselqualifikationen für die berufliche Handlungsfähigkeit ist, sondern wenn es auch die Schulung kritischen Denkens, soziale und politische Bildung, die Stärkung ethischer und ästhetischer Urteilskraft, also die Persönlichkeitsentfaltung der Studierenden ermöglichen soll? • A2 Wissenschaft nur noch auf Englisch? Plädoyer für die Mehrsprachigkeit von Wissenschaft Experte: Prof. Dr. Bernd F. W. Springer, Barcelona Wir brauchen Deutsch als Wissenschaftssprache, um im deutschsprachigen Raum die Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft zu garantieren. Denn eine Wissenschaft, in der das Denken nicht mehr frei ist und die sich vor der Gesellschaft nicht mehr verantworten muss, kann zu einer Gefahr für diese Gesellschaft werden. • A3 Man kann nicht nicht kommunizieren – aber falsch. Was Kompetenz bei Kommunikation bedeutet und wie man sie vermittelt. Experte: Prof. Dr. Ulf Boes, Düsseldorf Kommunikationskompetenz ist das Können, reale Ziele durch Information zu verwirklichen. Das Panel diskutiert die Kommunikationsziele von Studierenden und die Wege entsprechender Kompetenz-Vermittlung. • A4 'Mehr als nur Sprachunterricht!' – Welche (weiteren) Schlüsselkompetenzen vermitteln wir im Fremdsprachenunterricht? Experten: Prof. Dr. Gardenia Alonso, Stuttgart / Dr. Johann Fischer, Göttingen Sind Fremdsprachen eine Querschnittskompetenz? In diesem Panel soll diskutiert und erörtert werden, welche anderen Kompetenzen noch im Fremdsprachenunterricht ausgebaut werden können. • A5 Praxis- und Berufsorientierung an Hochschulen I – Programme und Konzepte Expertin: Dominique Brasseur M.A., Düsseldorf Vertreterinnen und Vertreter der praxis- und berufsorientierenden Angebote, der Career Services und der Hochschulforschung sind eingeladen, sich über ihre Arbeit auszutauschen und die Situation an deutschsprachigen Hochschulen vor der Folie des Bologna-Prozesses zu diskutieren. Ausgewählte Programme und Konzepte werden dabei exemplarisch vorgestellt. • A6 Selbstpräsentation in Web 2.0 – welche Schlüsselqualifikationen sind hier wichtig? Expertin: Elke Muddemann-Pulla, Dipl.-Päd., Dipl. Soz.-Päd., Ratingen Wie präsentiert man sich geschickt im Web 2.0. bei Jobsuche und Berufseinstieg? Im Vortrag gibt es Tipps für ein aussagekräftiges Profil und eine gelungene Selbstpräsentation in beruflichen Netzwerken. • A7 Diversität im Programm: Eine Werkstatt für die Entwicklung und Implementierung an Hochschulen Experten: Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis, Duisburg-Essen / Prof. Dr. Frank Linde, Köln Ziel dieser Werkstatt ist, den Umgang mit Diversitäten durch Angebote in programm- und organisationsbezogenen Handlungsfeldern an Hochschulen aufzuspüren und exemplarisch sichtbar zu machen. Neben Einzel- und Gruppenarbeiten werden der Moderator und die Moderatorin Inputs aus ihrer eigenen Arbeit geben. Ebenso sind die Teilnehmenden eingeladen, eigene Beispiele einzubringen. 18:30 Uhr: Get-together 2. Tag – Samstag, 2. Juli 2016 9:00 Uhr: Vorstellung der Ergebnisse aus den Panels des ersten Tages 9:30 Uhr: Impuls: Aktuelle Herausforderungen und Zukunft der Vermittlung von Schlüsselkompetenzen Prof. Dr. Gardenia Alonso, Stuttgart Ausgehend von Bedarfen von Studierenden, Hochschule und Wirtschaft sollen Best-Practice-Fälle, Modelle und Methoden der Schlüsselkompetenzvermittlung beleuchtet und Perspektiven diskutiert werden. 10:30 Uhr: Panels B1–B6 mit unterschiedlichen Schwerpunkten • B1 Zeitgemäße überfachliche akademische Bildung in der konkreten Praxis Expertin: Dr. Ursula Konnertz, Tübingen Welche Inhalte, welche Organisationsformen und welche Lehrformate sind für das Bildungsziel Persönlichkeitsentfaltung geeignet? • B2 Ohne Kulturwissenschaften kein Europa. Vom Nutzen sprachlich-kulturellen Wissens für die Verständigung mit unseren Nachbarn Experte: Prof. Dr. Bernd F. W. Springer, Barcelona Der Vortrag zeigt kulturelle Missverständnisse auf, die die Verständigung erschweren, und fragt nach sprachlich-kulturellen Kompetenzen als Grundlage einer Verständigung, die über bloße Faktenvermittlung hinausgeht. Schließlich wird die These aufgestellt, dass ohne diese Fähigkeiten ein Europa der Bürger unmöglich ist. • B3 Handlungs- und Kompetenzorientierung im Bereich des Lehrens, Lernens und Überprüfens von Fremdsprachenkompetenzen Experten: Prof. Dr. Gardenia Alonso, Stuttgart / Dr. Johann Fischer, Göttingen Es soll diskutiert werden, wie wir Studierende auf fremdsprachliche Bedürfnisse im Kontext von Studium und anschließender Arbeitswelt optimal vorbereiten können. • B4 Praxis- und Berufsorientierung an Hochschulen II – Perspektiven und Herausforderungen Expertin: Dominique Brasseur M.A., Düsseldorf Präsentation des Düsseldorfer Forschungsprojektes -Studienbegleitende Angebote zur Praxis- und Berufsorientierung an Hochschulen im deutschsprachigen Raum 2016- mit anschließender Diskussion über die Perspektiven und zukünftigen Herausforderungen der Praxis- und Berufsorientierung im Wissenschaftskontext. • B5 Kompetenzbedarf beim Übergang von der Hochschule in den Beruf Expertin/Experte: Leiter/in Stellenwerk Hochschuljobportal, Hamburg Studium beendet, und wie geht’s weiter? Welche Kompetenzen – neben den fachlichen – brauchen Absolventen, um in der Arbeitswelt Fuß zu fassen, und wie können Career Center oder andere Serviceeinrichtungen der Hochschule sie dabei lancieren? • B6 Überfachliche Angebote in der Hochschulstruktur Expertin: Dr. Simone Kroschel, Köln Das Panel diskutiert die Möglichkeiten für Hochschulen, Angebote zum überfachlichen Kompetenzerwerb organisatorisch zu verorten. Dabei wird auch auf die Anforderungen an Hochschulen für diesen Kompetenzbereich (z. B. im Rahmen von Akkreditierungen) eingegangen. 12:30 Uhr: Mittagspause 13:30 Uhr: Vorstellung der Ergebnisse aus den Panels des zweiten Tages 14:00 Uhr: Zusammenfassung und Verabschiedung Prof. Dr. Georg Pretzler, Düsseldorf / Dr. Nina Leibinnes, Düsseldorf Anfahrt Haus der Universität Schadowplatz 14 40212 Düsseldorf Einen Lageplan einschließlich Anfahrtsbeschreibung finden Sie unter www.hdu.hhu.de > Kontakt und Service a href=-http://www.hdu.hhu.de/kontakt-und-service/kontaktanfahrt/lage-und-anreise-haus-der-universitaet-d-innenstadt.html->Lage und Anreise Haus der Universität (D-Innenstadt). Dokumentation Die Ergebnisse der Tagung werden aufbereitet und an geeigneter Stelle veröffentlicht. Studierende der HHU begleiten zudem in den beiden Workshops -Fernsehjournalismus- und -Crossmedia-Journalismus- der Abteilung KUBUS (Praxis- und Berufsorientierung) der Studierendenakademie die Tagung journalistisch. Kontakt und weitere Informationen Dr. Nina Leibinnes • Tel.: 0211 / 81-12224 • studierendenakademie@hhu.de www.studierendenakademie.hhu.de/ueber-das-fach-hinaus Ideen-Wettbewerb In Form eines Ideenwettbewerbs bietet die Tagung der Studierendenakademie auch Ihren Gedanken zum Thema -Universität und Arbeitsmarkt 2020- ein Forum. Eingereicht werden können Beiträge in allen Formaten, wie Essay, Aufsatz oder Bilderstrecke. Eine Jury, die aus den Abteilungsleiterinnen und -leitern der Studierendenakademie besteht, wird die drei besten Beiträge mit Preisen prämieren, die mit Büchergutscheinen im Wert von 200, 100 und 50 Euro dotiert sind. Darüber hinaus können die Preisgewinner in den Tagungsband aufgenommen werden. Universität Düsseldorf SoSe 2016 Studium Universale