Spanisches Theater der Gegenwart

Dieses Seminar ist Teil eines in dieser Form einmaligen fachwissenschaftlich-fachdidaktischen -Gesamtpakets-: Es findet in Kombination mit dem von Frau Dr. Frevel geleiteten fachdidaktischen Hauptseminar -El teatro en la clase de español como lengua extranjera-statt (Do., 12-14 Uhr). Wir knüpfen damit an zwei erfolgreiche Doppelveranstaltungen ähnlichen Typs an, die in den vergangenen Semestern zum Thema -Der spanische Bürgerkrieg in Literatur und Film- stattgefunden haben. Unsere gemeinsame Absicht ist es, die fachdidaktische Ausbildung für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe eng bzw. enger als bisher an die fachwissenschaftliche Ausbildung anzubinden. In diesem Semester widmen wir uns dem spanischen Theater der Gegenwart. In diesem Seminar werden wir uns mit dem Thema aus fachwissenschaftlicher (hispanistischer) Perspektive auseinandersetzen, in dem fachdidaktischen Parallelseminar sollen daran anknüpfend, aber auch darüber hinausgehend Modelle für den Spanischunterricht entwickelt werden. Gleichzeitig wollen wir auch in diesem Seminar versuchen, (hochschul-)didaktische Elemente zu erproben. Bei allen SeminarteilnehmerInnen setzen wir das Interesse und die Bereitschaft voraus, am Freitag, den 4. Mai 2012, in der Zeit von 9.00-16.00 Uhr, an dem in diesem Jahr zum ersten Mal stattfindenden -Siegener Spanischlehrertag- zum Thema -So ein Theater- teilzunehmen (weitere Informationen und Anmeldung unter: ‹http://www.uni-siegen.de/phil/spanischlehrertag-siegen/›). Außerdem ist im Rahmen der beiden Seminare eine theaterpädagogische Doppelsitzung vorgesehen, die am Samstag, den 28. April von 10-14 Uhr in der Fremdsprachenwerkstatt stattfinden wird. Darüber hinaus ist eine gemeinsame Theaterfahrt geplant. Das spanische Drama/Theater des 20. Jahrhunderts besticht durch eine Fülle origineller, ästhetisch innovativer und thematisch provokanter, die gesellschaftlichen Verhältnisse in zumeist verfremdeter Form scharf kritisierender Stücke. Im Seminar werden wir uns exemplarisch mit vier Werken beschäftigen, die zu den bedeutendsten dramatischen Hervorbringungen des 20. Jahrhunderts in Spanien zählen und jeweils einen für die Theater-, aber auch für die politische und soziale Geschichte des Landes markanten Zeitabschnitt repräsentieren. Im einzelnen sind das Ramón del Valle-Incláns -esperpento-, so die von ihm selbst geschaffene Gattungsbezeichnung, Los cuernos de Don Friolera (1921), Federico García Lorcas berühmte Tragödie La casa de Bernarda Alba (1933-36), Antonio Buero Vallejos in der Diktatur entstandenes, raffiniertes Metatheaterstück El sueño de la razón (1970) und schließlich José Sanchis Sinisterras erinnerungskulturelle Tendenzen der Gegenwart aufnehmendes Drama Terror y miseria en el primer franquismo (2002), das sich in neun locker aneinander gereihten Szenen mit den ersten Jahren der Franco-Zeit (1939-1953) auseinander setzt. Die zur Analyse von Dramentexten notwendigen Arbeitstechniken werden wir gründlich wiederholen und vertiefen. Gleichzeitig sollen für die Entwicklung des spanischen Dramas im 20. Jahrhundert wichtige dramentheoretische Hintergründe (Aristoteles, Lope de Vega, Brecht etc.) in Erinnerung gerufen werden. Ein genaues Programm des Seminars und eine Auswahlbibliographie gehen Ihnen noch vor Semesterbeginn an Ihre studentischen E-Mail-Adressen zu. Romanistik - Französische und spanische Literaturwissenschaft Der parallele Besuch des von Frau Dr. Frevel angebotenen Hauptseminars-El teatro en la clase de español como lengua extranjera- wird dringend empfohlen. Beide Veranstaltungen sind Teil eines Gesamtkonzepts und eng mit einander verzahnt. Außerdem vorausgesetzt wird die Bereitschaft zur Teilnahme am -Siegener Spanischlehrertag- sowie an einer gemeinsamen theaterpädagogischen Doppelsitzung und einer Theaterexkursion. Bitte beschaffen Sie sich noch in den Semesterferien die folgenden Texte, die alle in preiswerten Taschenbuchausgaben erhältlich sind: • Ramón del Valle-Inclán, -Los cuernos de Don Friolera-, in: Ramón del Valle-Inclán, Martes de carnaval, Madrid: Austral, 2011; der Text ist auch online unter ‹http://www.desocupadolector.net/servidor/donfriolera.pdf› verfügbar • Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, Madrid: Castalia, 2000. • Antonio Buero Vallejo, El sueño de la razón, Madrid: Espasa Calpe, 2001. • José Sanchis Sinisterra, Terror y miseria en el primer franquismo, Madrid: Cátedra, 2003. Beschaffungstipp: In der spanischen Buchandlung in Bonn -La Librería- sind noch etliche Exemplare vorrätig. Teilnahmevoraussetzung ist die bis zum Seminarbeginn abgeschlossene Lektüre der ersten beiden Texte (Ramón del Valle-Inclán und Federico García Lorca), noch besser ist natürlich, Sie haben dann bereits alle Texte gelesen. Zur Vorbereitung empfehle ich außerdem den Abschnitt zur Analyse von Dramentexten in Hartmut Stenzel, Einführung in die spanische Literaturwissenschaft, 3. Auflage, Stuttgart: Metzler, 2010, 56-70 sowie die entsprechenden Kapitel in Hans-Jörg Neuschäfer (Hrsg.), Spanische Literaturgeschichte, 4., aktualisierte und erweiterte Auflage, Stuttgart/Weimar: Metzler, 2011. Für 2/3 KP Referat (Vortrag, Präsentation und/oder Thesenblatt)/; für 5 KP: zusätzlich längere schriftliche Arbeit. Die ca. zwanzigminütigen Vorträge sollten auf Spanisch gehalten werden und mit interaktiven Elementen kombiniert werden. Die Seminardiskussion wird je nach Gegenstand/Thema in beiden Sprachen stattfinden. Universität Siegen SoSe 2012 Univ.-Prof. Dr. von Tschilschke Christian