Übung Ständegesellschaft und Industriegesellschaft Konzepte Forschung und Quellen für den Unterricht

-Leben in der Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts- und -Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts- sind die Lehrplanthemen für das erste Halbjahr des Geschichtsunterrichts im 11. Jahrgang des Gymnasiums. In rund 20 Stunden soll ein Abriss der Sozial- und Wirtschaftsgeschichte von 450 Jahren vermittelt werden, und dies mit Blick besonders auf regionale Beispiele. Wie lassen sich die Aspekte des Themas knapp und anschaulich erfassen und vermitteln? Denn das Spektrum des Themas ist breit - der Lehrplan nennt: Lebens- und Arbeitsbedingungen, gewerblich und agrarisch geprägte Räume, Leibeigenschaft, Grundherrschaft, Genossenschaft, soziale Normen, der Status von Minderheiten, Elemente der Sozialfürsorge, agrarische Subsistenz, Zünfte, Verlag, Manufaktur, Gemeinschaftlichkeit und Geschlechterrollen sowie die demographische Entwicklung. Können solche Themen am Beispiel einer Stadt wie München dargestellt werden (es ist mindestens eine Exkursion, z.B. in das Westend oder nach Pasing geplant)? Die Übung reagiert auf den Wunsch vieler Studierender, Geschichtswissenschaft praxisnäher zu studieren. Sie setzt sich zum Ziel, das Thema - entsprechend den Interessen der TeilnehmerInnen - fachwissenschaftlich zu erschließen und Unterrichtskonzepte mit einsetzbaren Unterrichtsmaterialien zu entwerfen, die im Seminar und mit Lehrern diskutiert werden. Die Teilnehmer erhalten darüber hinaus die Gelegenheit, das von ihnen erarbeitete Stundenkonzept und ihre Unterrichtsmaterialien in einer anschließenden Praxisphase im Wintersemester, an einem Schwabinger Gymnasium in einer betreuten Unterrichtseinheit umzusetzen. Besonders geeignete Materialien sollen abschließend auch online öffentlich zugänglich gemacht werden. Die Veranstaltung wird gemeinsam mit StR Christoph von Ehrenstein geleitet. Die Teilnehmerzahl ist auf 10 begrenzt, damit auf alle Unterrichtsentwürfe intensiv eingegangen werden kann. Prüfungsform im BA und mod. LA: RE Historisches Seminar LMU München SoSe 2015 Dr. Schmidt Martin