Vorlesung Theorien und Methoden der Sprachdidaktik Grundstudium 3.1 und Hauptstudium Modulzuordnung L2 M3 L3 M5

Was wissen Studienanfänger im Fach Germanistik über Grammatik, über Aufsatzformen und Schreibprozesse, was wissen sie über die Analyse von Sachtexten und Lesestrategien? Was wissen Sie über all das? Untersuchungen haben gezeigt, dass (junge) Erwachsene nur in äußerst geringem Maß über Wissensbestände verfügen, die sich auf den reflektierten Umgang mit der eigenen Sprache beziehen. Zwar ist man in schier ungezählten Deutschstunden mit Themen aus den Bereichen Grammatik, Rechtschreibung, Aufsatzlehre, Textanalyse konfrontiert worden, doch scheinen diese Wissensbestände nur bis zum nächsten Leistungstest gespeichert worden zu sein, und zwar auch bei denjenigen Schülern, die dem Fach Deutsch mit Interesse begegnen und eventuell sogar ein Germanistikstudium anstreben. Die vielfach beobachtbare Folgenlosigkeit des primärsprachlichen Unterrichts ist der Gegenstand dieser Vorlesung: Aufgefächert nach Arbeitsbereichen des Deutschunterrichts soll die gegenwärtige Praxis des primärsprachlichen Unterrichts beschrieben, kritisch diskutiert und mit alternativen Konzepten konfrontiert werden. Auf diese Weise wird den Studierenden ein Weg aufgezeigt, Unterrichtstraditionen sprachdidaktisch zu reflektieren und eigene Konzepte für Unterrichtssequenzen zu entwerfen. Die einzelnen Vorlesungen werden sich mit folgenden Themen auseinander setzen: • Positionierung der Fachdidaktik im Feld der Wissenschaften • Bildungstheoretische Grundlagen didaktischer Entscheidungen • Grammatikunterricht – Das Sorgenkind der Sprachdidaktik • Neue Konzepte für den Grammatikunterricht • Schriftliche Kommunikation – Aufsatzunterricht • Umgang mit Texten – Analyse pragmatischer Textsorten • Lesen – Textverstehensstrategien • Mündliche Kommunikation – Sprachbewusstheit • Berührungspunkte zwischen Sprach- und Literaturdidaktik • Methodenkompetenz für den Sprachunterricht Ursula Bredel u.a. (Hsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. Band 1 und 2. Paderborn 2003 Günter Lange u.a. (Hsg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1. Graundlagen, Sprachdidaktik, Mediendidaktik. Baltmannsweiler 2003. Wolfgang Steinig, Hans-Werner Huneke. Sprachdidaktik Deutsch. Berlin 2004 Winfried Ulrich. Didaktik der deutschen Sprache. Band 1-3. Stuttgart 2001 FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel SS2007 Dr. Müller Christoph