Uni-Hannover
14. März 2017ZfSK Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben im Studium
Introduction to Study Skills and Academic Writing Dozent/in: Dorothee Emsel, Schreibberaterin am Internationalen Schreibzentrum der Georg-August-Universität Göttingen Inhalt: Was meint -Wissenschaftliches Arbeiten- eigentlich und wie finde ich den Weg durch den Studiendschungel? Grundlage dieses Seminars ist die Präsentation eines Leitfadens...
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Dozent/in:
Dorothee Emsel, Schreibberaterin am Internationalen Schreibzentrum der Georg-August-Universität Göttingen
Inhalt:
Was meint -Wissenschaftliches Arbeiten- eigentlich und wie finde ich den Weg durch den Studiendschungel? Grundlage dieses Seminars ist die Präsentation eines Leitfadens wissenschaftlicher Arbeitstechniken in Kombination mit praktischen Übungen. Diese sollen sich gezielt an Fragen nach Lesetechniken, wissenschaftlichem Formulieren, Themenfindung und –eingrenzung, Zitierweisen, inhaltlichem Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten sowie an Überprüfung und Präsentation von Forschungsfragen orientieren.
Zudem sollen Methoden des kreativen Schreibens zu Beginn einer jeden Sitzung ausprobiert werden. Auch umfassendere studienrelevante Themen wie Lerntechniken und Zeitmanagement nehmen einen Platz im Workshop ein.
Lernziele:
Die Lernziele sind innerhalb des Seminars durch die abwechslungsreichen Methoden und Anwendungen sehr vielfältig: Mithilfe kreativer Schreibmethoden soll die Entdeckung und Erweiterung des eigenen Ausdrucksvermögens und Schreibstils gefördert werden, um zukünftig selbstbewusster an akademische Schreibprojekte herangehen zu können.
Zudem soll durch die Vermittlung von Lerntechniken und Tipps für das eigene Zeitmanagement die Motivation für Klausurvorbereitungen oder das Schreiben von akademischen Arbeiten gesteigert werden, da sich rechtzeitige und zielgerichtete Organisation positiv auf Arbeitsverhalten und -einstellung auswirkt. Wenn von wissenschaftlichen Arbeitstechniken die Rede ist, dann meint das auch die Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit (schriftlicher) Argumentation sowie die korrekte Anwendung von Thesen, Hypothesen und Behauptungen, die die Diskursgrundlage jeglicher akademischer Arbeiten darstellen.
Studienleistungen:
Vollständige und aktive Teilnahme, Beteiligung an praktischen Übungen und Rollenspielen, Reflexion von praktischen Übungen, Präsentation von Arbeitsergebnissen, Erledigung von möglichen Aufgaben zwischen den Blockterminen
Anmeldung:
Über Stud.IP
Leistungspunkte:
2 Leistungspunkte
Bachelor- und Master-Studiengänge der Leibniz Universität Hannover,
genaue Informationen für Ihren Studiengang unter http://www.zfsk.uni-hannover.de/studiengaenge00.html
Fächerübergreifender Bachelor: Pflichtmodul Schlüsselkompetenzen, Bereich A
B.Sc. Technical Education: Pflichtmodul Schlüsselkompetenzen, Bereich A
keine öffentliche Person
Universität Hannover
SoSe 2016
M.A.
Domke Lea M.A