Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen, Seminar,
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Meinen Aktionsplan erstellenPädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen, Smeminar,
In vielen pädagogischen Arbeitsfeldern ist der Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen an der Tagesordnung, ohne dass dafür bestimmte methodische Konzeptionen vorliegen. Besonders der (sozial)pädagogische Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die in ihrem Leben durch traumatische Ereignisse "verstört" wurden, setzt zum ersten voraus, dass äußere Anzeichen von Traumatisierungen erkannt werden können. Und zum zweiten, dass ein Bewusstsein dafür entwickelt ist, wie man im pädagogischen Alltag das "Antriggern" von Traumaerinnerungen vermeiden kann.
Literatur Weiß, Wilma: "Philipp sucht sein Ich". Juventa Basistexte, 2004.
Leistungsnachweis Im Seminar können 2 oder 3 Kreditpunkte erworben werden.
Veranstaltungsart Seminar/Übung Langtext
Veranstaltungsnummer 1022020022 Kurztext
Semester SS 2008 SWS 2.0
Erwartete Teilnehmer 40 Max. Teilnehmer 40
Rhythmus keine Übernahme
Ein sensibles, wichtiges Feld
Der traumasensible Umgang mit Kindern und Jugendlichen ist heute ein etabliertes und unverzichtbares Thema in der Pädagogik. Der Beitrag benennt die zwei entscheidenden Punkte treffend: Anzeichen von Traumatisierung erkennen – und im Alltag das ungewollte Auslösen schmerzhafter Erinnerungen vermeiden.
Die hoffnungsvolle Botschaft: Mit Sicherheit, Verlässlichkeit und fachlicher Begleitung können belastete Kinder erstaunlich gut wieder Vertrauen fassen und sich entwickeln. Wer beruflich oder privat mit betroffenen Kindern zu tun hat, findet Rat bei Fachstellen; Kinder selbst erreichen die „Nummer gegen Kummer" kostenlos und anonym unter 116 111.