Anti Bias in der Ganztagsschule Studierende und Schüler innen für Vorurteilsbewusstheit Diversität

Zunächst erarbeiten sich Studierende des Lehramts und des Sozialwesens gemeinsam die Grundlagen eines Trainings zum bewussten Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierung, welches in der Praxisphase mit Schüler_innen in der Ganztagsschule eingesetzt werden soll. Dabei spielt die Reflexion eigener Einstellungen eine wichtige Rolle. Ein zweiter Block des Seminars findet als Praxisphase statt. Studierende setzen im Tandem (Studierende_r der Sozialen Arbeit + Studierende_r des Lehramts) Einheiten mit Schüler_innen einer Ganztagsschule um. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen, gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen und demokratische Basiskompetenzen zu erwerben. Gleichzeitig erproben Studierende des Lehramts und der Sozialen Arbeit in dem Projekt nicht nur multiprofessionelle Kooperation, sondern können ihre pädagogischen Fähigkeiten trainieren. Den Umgang mit Kindern/Jugendlichen bereits im Studium zu üben, wirkt sich, wie in einschlägiger Literatur vielfach betont wird, positiv auf die pädagogische Kompetenz (in der späteren Berufspraxis) aus. Nebenbei werden so auch auf der Basis verschiedener Lerntheorien Erkenntnisse über effektive und weniger effektive Unterrichtsmethoden gewonnen. Grundlegendes Ziel ist weiterhin die Sensibilisierung für verschiedene Formen von Ausgrenzung und Diskriminierung. Es sollen Lernerfahrungen auf allen Seiten ermöglicht werden, die Inklusion, Respekt für Verschiedenheit sowie Nicht-Akzeptanz von Ausgrenzung und Diskriminierung fördern. Elementar für uns ist auch, Alternativen zu ausgrenzenden, diskriminierenden Denk- und Handlungsweisen zu entwickeln. Vorurteilsbewusstes Handeln kann gelernt werden. Mit dem erfahrungsbasierten Konzept sollen emotionales Begreifen und die eigene Auseinandersetzung angeregt werden. Dazu werden verschiedene Übungen mit dem Fokus auf innere Erfahrungen und Gruppenprozesse durchgeführt.

• Literatur wird im Projektseminar bekannt gegeben. Bemerkung !!!Liebe Studierende, es gibt noch freie Plätze in dieser Veranstaltung, falls Sie Interesse haben sollten, kommen Sie zum nächsten Seminartermin.!!! 2 SWS werden als Präsenzphase an der Universität absolviert, 2 SWS dienen der Vorbereitung und Durchführung eines Ganztagsangebotes an einer Schule. FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel WiSe 2016/17 Kernstudium Dollichon Nora Sophie