Auf dem Sprung Positionen zwischen Kunst und Pädagogik

>> Im Studium der Kunstpädagogik bewegen wir uns in einem spannungsreichen Feld zwischen Kunst, Wissenschaft und Vermittlung. Wie man sich in diesem komplexen Gefüge positioniert, ist abhängig von unzähligen Faktoren: Individuelle Neigungen nehmen dabei ebenso Einfluss wie die bundes­weit unterschiedlichen Studiengänge. Eine entsprechende Vielfalt in der Auslegung und Praxis des Faches ist die Folge. Sie fordert von den Studierenden eine intensive Auseinandersetzung und ein grenzüberschreitendes Agieren innerhalb verschiedener Disziplinen und Wissensgebiete unter den jeweiligen institutionellen Bedingungen. Im Laufe der individuellen kunstpädagogischen Identitätsbildung ist Initiative gefragt: Welche Potenziale und Konflikte birgt ein Studium zwischen Atelier, Vorlesungssaal und Schule? Wie verstehen wir uns selbst in diesen wechselnden Rollen? Welche theoretischen Konzepte bieten Orientierung? Weiterhin gewinnen auch Fragen im Hinblick auf die schulpraktische Arbeit an Relevanz: Wie kann im schulischen Alltag einerseits die eigene künstlerische und andererseits die wissenschaftliche Entwicklung sichtbar werden? Wie gelingt ein produktiver Dialog von künstlerischer Freiheit und pädagogischem Anspruch innerhalb der Grenzen von Bildungsinstitutionen? << (Auf dem Sprung - Positionen zwischen Kunst und Didaktik) Im Bezug zur 2. bundesweiten Tagung der Studierenden der Kunstpädagogik, soll in diesem Seminar der Spagat zwischen den Positionen beleuchtet werden. Die Erprobung kunstdidaktischer und künstlerischer Herangehensweisen und Techniken ermöglichen es, neue Wege zu beschreiten und Ansätze für die eigene Positionierung im kunstdidaktischen Handeln zu finden. Kunstpädagogik Es besteht die Möglichkeit des Erwerbs eines benoteten Leistungsnachweises (2KP oder 3LP). Die Modalitäten werden am ersten Seminartermin bekannt gegeben. Universität Siegen WiSe 2013/14 Theis Miriam