Basiskurs Proseminar Basisseminar Poesie

P 5.2 Basisseminar Poesie (Gruppe 02): Terenz, Adelphoe Dr. Tobias Uhle In den Adelphoe, der sechsten und letzten Komödie des Dichters Terenz (uraufgeführt 160 v. Chr.), wird insbesondere die Frage der richtigen Erziehung verhandelt. Am Beispiel der Adelphoe werden wir uns im Seminar mit der Gattung der Römischen Komödie vertraut machen. Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden die Übernahme einer Sitzungsleitung (inkl. Kurzreferat) und das Verfassen einer Seminararbeit sowie regelmäßige Anwesenheit und gründliche Textvorbereitung erwartet. Für die erste Sitzung ist der Prolog (Verse 1-25) vorzubereiten. Textausgabe: P. Terenti Afri Comoediae, rec. R. Kauer / W.M. Lindsay, suppl. app. cur. O. Skutsch, Oxford 1958 Übersetzung: P. Terentius Afer, Adelphoe – Die Brüder, Lat./Dt., übers., erl. u. hg. v. H. Rädle, Stuttgart 1977 Kommentare: A.S. Gratwick, Terence – The Brothers, ed. with an Introduction, translation and notes, Warminster 1999; R.H. Martin, Terence – Adelphoe, Cambridge – London – New York - Melbourne 1976 ---------------------- Gruppe 03: Carmina Burana Dozentin: Dr. Susanna Fischer Aus der bekannten Liedersammlung lesen und interpretieren wir ausgewählte Gedichte im Rahmen des Seminars. Schwerpunkte der Interpretation werden sowohl auf intertextuellen Beziehungen zur Lehr- und Wissensliteratur der Zeit als auf auf ästhetischen Fragen wie dem Gebrauch von Topoi, von Zeitstrukturen und besonders der Konstruktion des lyrischen Ichs liegen. Zu den behandelten Gedichten werden die Fortuna-Gedichte (CB 14-18), die Troja-Gedichte (CB 98-102) und die Vagantenbeichte (CB 191) gehören. Von den TeilnehmerInnen wird eine regelmäßige Teilnahme und Textvorbereitung, sowie die Übernahme eines Referats bzw. einer Sitzungsleitung und das Verfassen einer Seminararbeit erwartet. Ein Reader steht in den Semesterferien im Dateidepot des LSF bereit. ---------------------- Gruppe 4: Vergil, Aeneis (bei Frau Schröder): Das Seminar soll dazu dienen, einen Überblick über die ganze Aeneis zu bekommen, d.h. nicht nur das Proöm, sondern auch das Ende zu kennen, nicht nur das vierte Buch, sondern auch das fünfte... Wir werden von Woche zu Woche ein Buch (auf Deutsch) lesen und eine besondere Passage (auf Latein) gründlich analysieren. Insbesondere wollen wir die Frage untersuchen, warum Aeneas am Ende Turnus nicht am Leben lässt. - Vergil geht davon aus, dass seine Leser mit der Ilias und der Odyssee gut vertraut sind... Bitte lesen Sie daher zur Vorbereitung unbedingt (mindestens) die Odyssee (empfohlene Übersetzung: W. Schadewaldt); d.h. lesen Sie keine Zusammenfassung, sondern die ganzen Texte (nutzen Sie also bitte die -Ferien-)! Erwartet wird, dass die TeilnehmerInnen im Seminar engagiert mitarbeiten, ein Kurzreferat halten und eine schriftliche Hausarbeit anfertigen. Ausgabe: R. A. B. Mynors (Oxford). Schröder, Bianca-Jeanette , PD Dr.phil. LMU München WiSe 1415 Dr. Fischer Susanna