Blockseminar Begleitseminar zum Berufsfeldpraktikum

Für das Berufsfeldpraktikum im Fach Deutsch sind die folgenden Bedingungen wichtig: - Es soll im außerschulischen Berufsfeld absolviert werden. - Es soll fachbezogen sein (Sprachlernen und -förderung). - Praktikum und Begleitseminar sollen thematisch und möglichst auch zeitlich aufeinander abgestimmt sein; daraus ergeben sich auch Themenstellungen für das Praktikumsportfolio sowie dessen Betreuung. Das Begleitseminar richtet sich an Studierende des Grundschullehramts. Im Grundschullehramt wird das Praktikum im Bereich der vorschulischen Erziehung (Kindertagesstätten) absolviert. Es besteht eine Kooperation mit einem großen Träger (vgl. http://www .kita-zweckverband.de). Inhaltliche Schwerpunkte sind - organisatorisch-rechtliche Rahmenbedingungen der Arbeit in KiTas, - frühpädagogische Konzepte sowie - Maßnahmen der Sprachdiagnostik und -förderung . Generelle Ziele des Begleitseminars s. auch Modulhandbuch. LiteraturFthenakis u.a. (2007). Auf den Anfang kommt es an. Perspektiven für eine Neuorientierung frühkindlicher Bildung. (=BMBF Band 16), online verfügbar unter: http://www.bmbf.de/pub/bildungsreform_band_16.pdf MSW & MFKJKS (Hg.) (2011): Mehr Chancen durch Bildung von Anfang an – Entwurf – Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen. online verfügbar unter: http://www.bildungsgrunds aetze.nrw.de/fileadmin/dateien/PDF/Mehr_Chancen_durch_Bildung. Tophinke, D. (2013): Sprachförderung im Kindergarten. Julia, Elena und Fatih entdecken gemeinsam die deutsche Sprache. Materialien und praktische Anleitung. Weinheim: Beltz. weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben. Voraussetzungen Das Berufsfeldpraktikum im Fach -Deutsch - Sprachliche Grundbildung- wird in Kindertagesstätten absolviert. Dabei sind insbesondere die folgenden Bedingungen leitend: - Das Praktikum soll im außerschulischen Berufsfeld absolviert werden, - es soll fachbezogen sein (Sprachlernen und -förderung), - Praktikum und Begleitseminar sollen thematisch und zeitlich aufeinander abgestimmt sein; - daraus ergeben sich auch Themenstellungen für das Praktikumsportfolio sowie dessen Betreuung. - Eine (neben-)berufliche Tätigkeit ist mit den Zielen eines Praktikums nicht vereinbar. Den TeilnehmerInnen der Begleitveranstaltung werden zu gegebener Zeit Praktikumsplätze bei unserem Kooperationspartner, dem Katholischen KiTa-Zweckverband angeboten. Nach Rücksprache der Modulbeauftragten für das BFP (Ulrike Behrens) können Sie sich auch selbst eine Praktikumsstelle suchen. Beachten Sie in diesem Fall, dass Sie auch alle Formalitäten (Praktikumsvertrag etc.) selbst regeln müssen. Fthenakis u.a. (2007). Auf den Anfang kommt es an. Perspektiven für eine Neuorientierung frühkindlicher Bildung. (=BMBF Band 16), online verfügbar unter: http://www.bmbf.de/pub/bildungsreform_band_16.pdf MSW & MFKJKS (Hg.) (2011): Mehr Chancen durch Bildung von Anfang an – Entwurf – Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen. online verfügbar unter: http://www.bildungsgrunds aetze.nrw.de/fileadmin/dateien/PDF/Mehr_Chancen_durch_Bildung. Tophinke, D. (2013): Sprachförderung im Kindergarten. Julia, Elena und Fatih entdecken gemeinsam die deutsche Sprache. Materialien und praktische Anleitung. Weinheim: Beltz. weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben. Voraussetzungen Das Berufsfeldpraktikum im Fach -Deutsch - Sprachliche Grundbildung- wird in Kindertagesstätten absolviert. Dabei sind insbesondere die folgenden Bedingungen leitend: - Das Praktikum soll im außerschulischen Berufsfeld absolviert werden, - es soll fachbezogen sein (Sprachlernen und -förderung), - Praktikum und Begleitseminar sollen thematisch und zeitlich aufeinander abgestimmt sein; - daraus ergeben sich auch Themenstellungen für das Praktikumsportfolio sowie dessen Betreuung. - Eine (neben-)berufliche Tätigkeit ist mit den Zielen eines Praktikums nicht vereinbar. Den TeilnehmerInnen der Begleitveranstaltung werden zu gegebener Zeit Praktikumsplätze bei unserem Kooperationspartner, dem Katholischen KiTa-Zweckverband angeboten. Nach Rücksprache der Modulbeauftragten für das BFP (Ulrike Behrens) können Sie sich auch selbst eine Praktikumsstelle suchen. Beachten Sie in diesem Fall, dass Sie auch alle Formalitäten (Praktikumsvertrag etc.) selbst regeln müssen. Germanistik Das Berufsfeldpraktikum im Fach -Deutsch - Sprachliche Grundbildung- wird in Kindertagesstätten absolviert. Dabei sind insbesondere die folgenden Bedingungen leitend: - Das Praktikum soll im außerschulischen Berufsfeld absolviert werden, - es soll fachbezogen sein (Sprachlernen und -förderung), - Praktikum und Begleitseminar sollen thematisch und zeitlich aufeinander abgestimmt sein; - daraus ergeben sich auch Themenstellungen für das Praktikumsportfolio sowie dessen Betreuung. - Eine (neben-)berufliche Tätigkeit ist mit den Zielen eines Praktikums nicht vereinbar. Den TeilnehmerInnen der Begleitveranstaltung werden zu gegebener Zeit Praktikumsplätze bei unserem Kooperationspartner, dem Katholischen KiTa-Zweckverband angeboten. Nach Rücksprache der Modulbeauftragten für das BFP (Ulrike Behrens) können Sie sich auch selbst eine Praktikumsstelle suchen. Beachten Sie in diesem Fall, dass Sie auch alle Formalitäten (Praktikumsvertrag etc.) selbst regeln müssen. Universität Duisburg-Essen WiSe 2015/16 Dr. Behrens Ulrike