Blockseminar Let's do it Das Lese und Medienförderpraktikum Literaturpädagogik vorbereiten

Lese- und Medienkompetenz konkret fördern - eigene Ideen in die Tat umsetzen: Das sind u.a. Ziele, die bei Germanistik- und Lehramtsstudenten sicherlich -ganz vorne mit dabei- sind und deshalb haben Sie sich für die zusätzliche Qualifizierung im Rahmen des Literaturpädagogikzertifikats entschieden. Doch am Anfang bleiben da noch Unsicherheiten. Dieses Seminar soll Sie als Studierende auf die Praxisphase im Rahmen des Zertifikats vorbereiten und unterstützen. Schwerpunkt sollen dabei Kooperationen mit Bibliotheken sein, die in Ihrer Zukunft als Lehrkraft unumgängliche Bildungspartner sein werden. Ziel soll es sein, selbstständig ein Projekt zu planen, dieses zu evaluieren und/oder durch Sponsoren zu finanzieren und/oder öffentlich dafür zu werben. Ihre Zielgruppe können Sie dabei frei wählen! Trauen Sie sich ruhig zu, mal -über den Tellerrand hinaus zu schauen- und planen Sie ein Projekt z.B. für Eltern im Rahmen eines -Vorlese und Büchercoachings-, ein spezielles Angebot, um die Leselust bei Jungen zu fördern, oder ein Projekt für Menschen mit Behinderung. Der Phantasie sind (fast) keine Grenzen gesetzt… Dieses Seminar setzt an Ihren Entscheidungen an und begleitet Sie in der Phase der Konzeption und/oder Durchführung. Wir erörtern Ihre Planung, wir überlegen, wie die Evaluation gestaltet werden kann und wir beraten Sie bei der Kommunikation mit Bibliothek, möglichen Sponsoren und ggf. der Presse. Es geht also darum, Ihr Theoriewissen aus -Lust auf Bücher- in der Praxisphase durch ein Coaching-Angebot zu unterstützen. Im Rahmen des Seminars sollen dazu vier Präsenztermine statt finden, in denen praktische Anregungen für Ihr Projekt – ausgehend von Ihren Ideen - vermittelt werden sollen. Begleitend und anhand konkreter Arbeitsaufträge in Form des Selbststudiums und E-Learnings, sollen dann Ihre Projekte und deren Umsetzungen (z.B. Fragebögen, Interviews, Sponsorensuche, Pressetext), konkretisiert werden, auf die dann in den Präsenzphasen Bezug genommen werden kann und bei denen Sie zusätzliche Anregungen und Rückmeldungen durch die anderen SeminarteilnehmerInnen erhalten werden. Institut für deutsche Sprache und Literatur Technische Universität Dortmund SoSe 2013 Deutsch BaMa 2005 (Bachelor) Wulf Corinna