Didaktik der Schulfächer Politik Wirtschaft und Sozialwissenschaften

LA Gym/Ges: Modul FD II/III Das Lehrangebot möchte zwei Hauptakzente im Umgang mit Aspekten der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik setzen: Zum einen soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit didaktisch begründete Unterrichtsprinzipien nachhaltig hilfreich sind bei Planung, Strukturierung und Begründung von Unterricht im schulischen Alltag, zum andern soll der häufig beklagten Entfremdung der theoretischen didaktischen Konzeptionen gegenüber der Schulpraxis entgegengewirkt werden, indem Einblicke genommen werden in Beispiele konkreter Schularbeit an Stellen, wo Schule als Sozialisationsinstanz der politischen Bildung – auch über die Grenzen des Faches Sozialwissenschaften / Politik hinaus - wirksam wird. Vor diesem Hintergrund lässt sich folgende Ablaufplanung denken, die nach Bedarfslage der Studierenden auch modifizierbar ist: I Einführung: • Organisation, Erwartungen an das Seminar, Konzeption des Ablaufs, Leistungsnachweise II Zum Verhältnis von Theorie und Praxis der politischen Bildung • Verortung der politischen Didaktik im gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Kontext, Leitaspekte ihrer Entwicklung in der Geschichte der Bundesrepublik • Reduktion der Didaktik auf Methodenorientierung (Janssen)? • Beispiele spezifisch sozialwissenschaftlicher Unterrichtsmethoden III Facetten fachdidaktischer Unterrichtsprinzipien • Schülerorientierung (Schmiederer) und Problemorientierung (Hilligen) • Exemplarisches Lernen (Fischer) • Kontroversität , Handlungsorientierung und kategoriale Bildung (Giesecke u.a.) IV Beitrag der Sozialwissenschaften zum Konzept -Öffnung von Schule- • Beitrag des Faches zu Konzepten der Berufswahlorientierung • Fachbezogene außerschulische Lernorte V Schulische Sozialisation und politische Bildung • Gewaltprävention und Modi der Konfliktregulierung • Schule als Gegenstand des Politikunterrichts VI Aktuelle Richtlinienproblematik • Grundstruktur der Richtlinien Politik und Sozialwissenschaften in NRW • Entscheidungsspielräume vor dem Hintergrund von Schulzeitverkürzung und Zentralabitur Bemerkung Das Seminar beginnt in der zweiten Woche der Vorlesungszeit, also am 21.10. Sozialwissenschaften, LA Gymnasium / Gesamt, PO 2004 Universität Siegen WiSe 2010/11 Politikwissenschaft Althaus Hermann