Die Sprache der Demokratie lernen: interaktives Seminar zur Förderung von Demokratie Kompetenzen

Demokratiekompetenzen umfassen Fähigkeiten, die Menschen benötigen, um - an Demokratie als Lebensform teilzuhaben und sie aktiv in Gemeinschaft mit anderen zu gestalten - sich für Demokratie als Gesellschaftsform zu engagieren und sie in lokalen und globalen Kontexten mit zu gestalten - Demokratie als Regierungsform durch aufgeklärte Urteilsbildung und Entscheidungsndung zu erhalten und weiter zu entwickeln (vgl. Edelstein/ Diemer/Fögen, a.a.O.)

Das Blockseminar vermittelt Einblicke in der israelischen Friedenspädagogik entwickelte demokratiepädagogische Programm „Betzavta" (dt.: „Miteinander"), das mit seiner Methodik-Didaktik den ganzen Menschen anspricht. Der Überzeugung folgend, dass Demokratie als Verhaltensform in allen Situationen des Alltags umsetzbar ist, werden in einer breiten Palette von Übungen Erfahrungsfelder eröffnet, die der Klärung des eigenen Verhältnisses zu Demokratie und der Entwicklung von Toleranz und Respekt dienen. In der Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen des demokratischen Systems, insbesondere dem spannungsvollen Verhältnis von Freiheit und Gleichheit, wird ein fundiertes „qualitatives Demokratieverständnis" gefördert. Methodisch steht die Umwandlung demokratierelevanter Konflikte in innere Dilemmata im Mittelpunkt. Kreative Vorschläge für die Vorgehensweise bei der Lösung von Konflikten runden das Programm ab. Die gewonnenen Erkenntnisse sind hilfreich für das demokratische Konfliktmanagement in den verschiedensten Arbeitsfeldern. Das Blockseminar hat interaktiven Charakter. Die aktive Beteiligung in den erfahrungsorientierten Übungen ist Voraussetzung für die Teilnahme.

- Diemer, Tobias/ Edelstein, Wolfgang / Fögen, Ines: Demokratiepädagogik im Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland, Freudenberg Stiftung in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik, Hamburg, Berlin, Weinheim 2009 - Himmelmann, G. Demokratie Lernen - als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform. Schwalbach/Ts. 2001 - Himmelmann, G. / Lange, D. (Hrsg.) Demokratiekompetenz. Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung. Wiesbaden 2005 - Kashi, Uriel: Demokratiebildung in Israel, Stiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft", 2009, - Möllers, Christoph: Demokratie-Zumutung und Versprechen, Wagenbach Verlag, 2009 - Shinar-Zamir, Nivi (Autor) / Hohmann, Andreas W. (Hrsg.), ABC der Demokratie: Demokratie-Erziehung für Kinder vom Kindergarten bis zur 6. Klasse, Verlag Edition Av; 1. Auflage, 2006 - Ulrich, Susanne, u.a.: Miteinander - Erfahrungen mit Betzavta, Ein Praxishandbuch für die politische Bildung, Gütersloh, Verlag Bertelsmann Stiftung, 4. überarbeitete Auflage 2005 (Trainer/innen-Handbuch vergriffen, aber in Bibliotheken zu finden) - Ulrich, Susanne und Sinai , Tamir: Demokratie - just do it!? Motivation zu demokratischem Handeln im Alltag - Ein Seminarkonzept, München 2003 - Wolff-Jontofsohn, Ulrike.: Friedenspädagogik in Israel. Schwalbach/Ts., 2. Auflage 2001 FB 01 Institut für Sozialwesen Uni Kassel WiSe 2012/13 Lehrveranstaltungspool FB 01