El teatro en la clase de espanol como lengua extranjera

Kommentar: Dieses Seminar ist Teil eines in dieser Form einmaligen fachwissenschaftlich-fachdidaktischen -Gesamtpakets-: Es findet in Kombination mit dem von Herrn Prof. von Tschilschke geleiteten literaturwissenschaftlichen Hauptseminar -Spanisches Theater der Gegenwart- (Di., 10-12 Uhr) statt. Wir knüpfen damit an zwei erfolgreiche Doppelveranstaltungen ähnlichen Typs an, die in den vergangenen Semestern zum Thema -Der spanische Bürgerkrieg in Literatur und Film- stattgefunden haben. Unsere gemeinsame Absicht ist es, die fachdidaktische Ausbildung für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe eng bzw. enger als bisher an die fachwissenschaftliche Ausbildung anzubinden. In diesem Seminar wollen wir an die in der literaturwissenschaftlichen Veranstaltung entwickelten fachwissenschaftlichen Perspektive zum spanischen Theater der Gegenwart anknüpfen und uns auf der Grundlage ausgewählter Theaterstücke (siehe unten) mit fachdidaktischen Fragestellungen beschäftigen. Theaterpädagische Methoden sowie ein schüler- und handlungsorientierter Ansatz zum Umgang mit dem Theater im Spanischunterricht werden wir in diesem Rahmen kennen lernen und in einzelnen Sitzungen erproben und reflektieren. Ziel wird es schließlich sein, Materialien und konkrete Unterrichtsmodelle für die Arbeit in der gymnasialen Oberstufe zu entwickeln. Gegendstand unserer Arbeit sind daher unter anderem die in dem Seminar von Herrn von Tschilschke behandelten Texte: Ramón del Valle-Incláns -esperpento- Los cuernos de Don Friolera (1921), Federico García Lorcas berühmte Tragödie La casa de Bernarda Alba (1933-36), Antonio Buero Vallejos in der Diktatur entstandenes, raffiniertes Metatheaterstück El sueño de la razón (1970) und schließlich José Sanchis Sinisterras erinnerungskulturelle Tendenzen der Gegenwart aufnehmendes Drama Terror y miseria en el primer franquismo (2002), das sich in neun locker aneinander gereihten Szenen mit den ersten Jahren der Franco-Zeit (1939-1953) auseinander setzt. Für den Schulunterricht bieten sich neben den genannten insbesondere -kleinere- Theaterstücke an, sog. Einakter bzw. -el teatro breve-, und zwar Stücke von Autoren wie José Luis Alonso de Santos -Breve encuentro- (2004), -Una cuestión de honor- oder -Una verdadera mártir- (2006), Paloma Pedrero -Solos esta noche-, -Resguardo personal-, -Yo no quiero ir al cielo- (2006) oder Javier Tomeo -Historias mínimas- (2006). In dem gemeinsamen Programm der beiden Seminarveranstaltungen ist zudem ein theater-pädagogischer workshop vorgesehen (im Rahmen einer Doppelsitzung), der voraussichtlich Mitte Mai stattfinden wird. Zudem setzen wir bei allen SeminarteilnehmerInnen das Interesse und die Bereitschaft voraus, am Freitag, den 4. Mai 2012, in der Zeit von 9.00-16.00 Uhr, an dem in diesem Jahr zum ersten Mal stattfindenden -Siegener Spanischlehrertag- zum Thema -So ein Theater- teilzunehmen (weitere Informationen und Anmeldung unter: ‹http://www.uni-siegen.de/phil/spanischlehrertag-siegen/›). Eine gemeinsame Theaterfahrt sollte das Programm abrunden. Teilnahmevoraussetzungen: Der parallele Besuch des von Herrn Prof. von Tschilschke angebotenen Hauptseminars -Das spanische Theater der Gegenwart- wird dringend empfohlen. Beide Veranstaltungen sind Teil eines Gesamtkonzepts und eng mit einander verzahnt. Vorausgesetzt wird außerdem die Bereitschaft zur Teilnahme am -Siegener Spanischlehrertag- sowie an einer gemeinsamen theaterpädagogischen Doppelsitzung und einer Theaterexkursion. Bitte beschaffen Sie sich noch in den Semesterferien die folgenden Texte, die alle in preiswerten Taschenbuchausgaben erhältlich sind: • Ramón del Valle-Inclán, -Los cuernos de Don Friolera-, in: Ramón del Valle-Inclán, Martes de carnaval, Madrid: Austral, 2011; der Text ist auch online unter ‹http://www.desocupadolector.net/servidor/donfriolera.pdf› verfügbar • Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, Madrid: Castalia, 2000. • Antonio Buero Vallejo, El sueño de la razón, Madrid: Espasa Calpe, 2001. • José Sanchis Sinisterra, Terror y miseria en el primer franquismo, Madrid: Cátedra, 2003. Die oben genannten sog. -Einakter” sind bei Cornelsen erschienen, und zwar in: • Él y Ella, amor, amantes y amados, Diez obras de teatro y algunas de poesía (2009), hgg. von Wolfgang Steveker, Berlin, Cornelsen. Weitere Einakter finden sich in: • Teatro breve entre dos siglos, Antología, (2004), Edición de Virtudes Serrano, Madrid, Catedra. Bis zum Seminarbeginn sollte die Lektüre der ersten beiden Texte (Ramón del Valle-Inclán und Federico García Lorca) abgeschlossen sein, noch besser ist natürlich, Sie haben dann bereits alle Texte gelesen. Leistungsnachweis: Voraussetzung für 2 LP • Entwicklung und Präsentation von Materialien Voraussetzung für 5 LP • Erstellung eines kommentierten Lektüre- und Materialheftes auf Basis der entwickelten Materialien Romanistik - Didaktik Universität Siegen SoSe 2012 Dr. Frevel Claudia