Forschungsprojekt Sozialwissenschaftliche Inhaltsanalyse Die Programmatik der AfD

Welche inhaltlichen Positionen vertreten politische Parteien? Wie können Wahlprogramme sinnvollerweise analysiert und auf ihre Unterschiedlichkeit (Gleichheit) untersucht werden? Welche Strategien bedienen sich Parteien? Gibt es Möglichkeit, den Grad von Populismus nachzuweisen? Variieren Parteien ihre Außendarstellung je nach Umfeld, d.h. stellen sie sich im Wahlprogramm anders dar als in Wahlkampfreden? Diese und ähnliche Fragestellungen sind in den vergangenen Jahren durch internationale Zusammenarbeit, den Fortschritt in der Datenverarbeitung sowie neuen Möglichkeiten der digitalen Archivierung für die Politikwissenschaft leichter erforschbar geworden. Am Beispiel von Wahlprogrammen, Pressemitteilungen sowie Reden von Akteuren der -Alternative für Deutschland- soll in diesem Lehrforschungsprojekt diesen Fragen nachgegangen werden. Es werden zunächst die theoretischen Grundlagen der Dokumentanalyse und ihre Einordnung in den Kanon der sozialwissenschaftlichen Methoden vorgestellt. Dabei wird sich zeigen, dass die traditionelle Trennung von qualitativen und quantitativen Forschungstraditionen im Rahmen einer Dokumentanalyse wenig sinnvoll ist: Bei der Datenerhebung kommen zwangsläufig -qualitative- Überlegungen zum Tragen, bei der Analyse bedarf es dann wieder Kenntnis -quantitativer Methoden-. In einem zweiten Schritt wird sich im Lehrforschungsprojekt mit der Besonderheit der -Alternative für Deutschland- beschäftigt. Es werden Teams zur Analyse verschiedener Dokumentarten gebildet, der Kodierprozess eingeübt und schließlich die Ergebnisse zusammenführend diskutiert. Auf Basis dieser inhaltsanalytischen Arbeiten sollen die entsprechenden Projektarbeiten entstehen, die je nach Teilnehmerzahl auch in Teamarbeit erstellt werden können. Das Lehrforschungsprojekt eignet sich gut, in Kombination mit Veranstaltungen zum Parteienwettbewerb oder Populismus belegt zu werden. Da im LFP der Schwerpunkt des Lernens auf der Anwendung der Forschungsmethode liegt, wird von Studierenden erwartet, dass Sie entsprechende theoretische Kenntnisse zu Parteienwettbewerb und Populismus sich je nach Fragestellung ihrer Arbeit selbst erarbeiten bzw. aus vorher oder parallel belegte Veranstaltungen mitbringen. • Brier, Alan P. & Hopp, Bruno (2010). Computer assisted text analysis in the social sciences. Quality & Quantity, 45, 103-128. • Budge, Ian et al. (2001). Mapping Policy Preferences. Oxford University Press. • Franzmann, Simon T. (2014): Die Wahlprogrammatik der AfD in vergleichender Perspektive, in: Mitteilung des Institutes für Deutsches und Internationales Parteienrecht und Parteienforschung Jg. 20, Düsseldorf, S. 115-124. • Niedermayer, Oskar (2015): Die Parteien zur Bundestagswahl 2013. Springer VS Verlag, Wiesbaden. (Kapitel zur AfD) • Früh, Werner (2011). Inhaltsanalyse. Theorie und Praxis. Konstanz: UVK Medien. • Krippendorff, Klaus. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology, Thousand Oaks: Sage. • Rössler, Patrick (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK Medien. • Schmitt-Beck, Rüdiger (2014): Euro-Kritik, Wirtschaftspessimismus und Einwanderungsskepsis: Hintergründe des Beinah-Wahlerfolges der Alternative für Deutschland (AfD) bei der Bundestagswahl 2013, Zeitschrift für Parlamentsfragen 45 (1), 94-112. • Werner, Annika, Onawa Lacewell und Andrea Volkens (2014): Manifesto Coding Instructions. 5. Fully revised version. Bemerkung Bei diesem Lehrforschungsprojekt handelt es sich um eine Lehrveranstaltung, deren Erfolg von praktischen Übungen abhängt. Daher gelten hier die Regeln der Anwesenheitspflicht. -Achtung: interne Deadline: Der Anmeldezeitraum geht vom 01.09.15 bis zum 02.10.15, 23.59 Uhr (MEZ). Ab dem 03.10.15 bis zum 23.10.15 erfolgt die finale Zulassung durch die Dozenten!- Voraussetzungen Kenntnisse: Grundqualifikationen durch das Propadeutikmodul, fachliche theoretische und methodische Kenntnisse durch die Basismodule, durch Kernkurse der Themenmodule sowie durch die Methodenmodule Prufungen: in den Basismodulen und dem Methodenmodul Erhebungsverfahren Abschluss des Moduls Analyseverfahren wünschenswert, aber nicht zwingende Voraussetzung Leistungsnachweis Für die erfolgreiche Erlangung des AP im Methodenmodul -Lehrforschungsprojekt- wird von den Studierenden Folgendes erwartet: Regelmäßige Teilnahmen an den Übungen, Regelmäßige Einreichung der wöchentlichen Aufgaben, aktive Teilnahme an den Projektdiskussionen, Abfassung einer schriftlichen Projektarbeit ggf. in Teamarbeit, ein Referat zu den theoretischen Grundlagen sowie ein Referat zur Projektarbeit. Es gibt ein bis zwei wöchentliche Übungsaufgaben, die entweder in den Präsenzsitzungen besprochen werden und/oder unter ILIAS online korrigiert werden. Zielgruppe Studierende des BA Sowi zu Beginn des dritten Studienjahres mit hinreichenden Kenntnissen der Erhebungs- und Analyseverfahren. Sozialwiss. - Medien,Pol. (BA, PO 2011) H Kenntnisse: Grundqualifikationen durch das Propadeutikmodul, fachliche theoretische und methodische Kenntnisse durch die Basismodule, durch Kernkurse der Themenmodule sowie durch die Methodenmodule Prufungen: in den Basismodulen und dem Methodenmodul Erhebungsverfahren Abschluss des Moduls Analyseverfahren wünschenswert, aber nicht zwingende Voraussetzung Für die erfolgreiche Erlangung des AP im Methodenmodul -Lehrforschungsprojekt- wird von den Studierenden Folgendes erwartet: Regelmäßige Teilnahmen an den Übungen, Regelmäßige Einreichung der wöchentlichen Aufgaben, aktive Teilnahme an den Projektdiskussionen, Abfassung einer schriftlichen Projektarbeit ggf. in Teamarbeit, ein Referat zu den theoretischen Grundlagen sowie ein Referat zur Projektarbeit. Es gibt ein bis zwei wöchentliche Übungsaufgaben, die entweder in den Präsenzsitzungen besprochen werden und/oder unter ILIAS online korrigiert werden. Universität Düsseldorf WiSe 2015/16 Dr. Franzmann Simon