Hauptseminar Anarchie in der Kinder und Jugendliteratur

Die Auflehnung gegen staatliche, gesellschaftliche, schulische und elterliche Herrschaft findet sich bereits in kinderliterarischen Texten des 19. Jahrhunderts, hier wären etwa die Gestalten des -Struwwelpeter- sowie -Max und Moritz- zu nennen. Im 20. Jahrhundert sind es zunächst die Figuren Astrid Lindgrens - Karlsson vom Dach, Michel aus Lönneberga und allen voran Pippi Langstrumpf -, die anarchistische Tendenzen verkörpern; mit den 70er Jahren und der Idee einer antiautoritären Erziehung wächst das gesellschaftskritische Potential auch in der deutschsprachigen Kinderliteratur. Christine Nöstlingers -Wir pfeifen auf den Gurkenkönig- nennt die -antimonarchistische- Haltung bereits im Titel, in -Konrad oder Das Kind aus der Konservenbüchse- wird eine dezidiert antiautoritäre Erziehung erprobt. Paul Maars Sams hingegen negiert sämtliche Hierarchien und Autoritäten und versucht Herrn Taschenbier vom Untertanen zwar nicht zu einem Anarchisten, aber zumindest zu einem mündigen Bürger zu erziehen. Neben dem Blick auf anarchistische Kräfte in der Kinder- und Jugendliteratur soll es im Seminar um methodische Umsetzungen und didaktische Konzepte für den Unterricht der Primar- und Sekundarstufe I gehen. Folgende Texte stehen auf dem Programm: • Wilhelm Busch: Max und Moritz • Erich Kästner: Die Konferenz der Tiere • Astrid Lindgren: Pippi Langstrumpf • Paul Maar: Eine Woche voller Samstage • Michael Ende: Momo (Film) • Christine Nöstlinger: Konrad oder Das Kind aus der Konservenbüchse FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel SoSe 2011 Germanistik/Deutsch Deutsch Zweitfach Dr. Wicke Andreas