Seminar Die Aufklärung Ideen Zentren und Kultur in Deutschland und Westeuropa 1720-1790

Die Aufklärung war die wirkungsmächtigste intellektuelle Strömung des 18. Jahrhunderts und wegbereitend für die Moderne. Nahezu alle Bereiche des modernen Lebens - Politik, Wissenschaft, Medien, Recht, Bildung, Geschlechterbeziehungen u.a. - verdanken der Aufklärung wesentliche Neuerungen und Impulse: So werden insbesondere die Durchsetzung der Menschen- und Bürgerrechte, der Gewaltenteilung, der parlamentarischen Herrschaft und andere Rechts- und Verwaltungsreformen mit der Aufklärung in Zusammenhang gebracht. Auch neue Formen der Geselligkeit, religiöser Toleranz und empirischer Methoden in den Wissenschaften entstanden im Zeitalter der Aufklärung; in Wirtschaft, Alltag, Sprache und Kunst kamen rationellere Praktiken und Prüfungsverfahren zur Anwendung. Spätestens seit den Revolutionen in Nordamerika und Frankreich wurde und wird die Aufklärung jedoch auch für einige Probleme und Fehlentwicklungen der Moderne mitverantwortlich gemacht. Das Seminar führt in die politischen und sozialen Verhältnisse des 18. Jahrhunderts ein und konzentriert sich im weiteren Verlauf auf die Zentren der Aufklärung in Frankreich, Großbritannien und Deutschland (bei Interesse auch weitere). Es thematisiert danach die soziale Basis der verschiedenen Aufklärerkreise in den genannten Ländern und ihre Ideen, Ziele und Wirken. Dabei durchschreitet das Seminar systematisch auch die verschiedenen Handlungsfelder in Politik, Bildung und Wissenschaft, Wirtschaft und Kultur, in denen die Aufklärer Wirkung zu entfalten versuchten. Neben Hauptvertretern werden auch Kritiker und die Grenzen der Aufklärung erörtert. Die Aufklärung ist Thema des bayerischen Lehrplans für den gymnasialen Geschichtsunterricht in den Jahrgangsstufen 8 und 12. Prüfungsformen im BA und modularisierten Lehramt: RE+KL+HA Einführend: Dorinda Outram, The Enlightenment, 3. Aufl., Cambridge 2013; Barbara Stollberg-Rilinger, Die Aufklärung: Europa im 18. Jahrhundert, Stuttgart 2011. Zur Technik des wissenschaftlichen Arbeitens: Nils Freytag und Wolfgang Piereth, Kursbuch Geschichte: Tipps und Regeln für wissenschaftliches Arbeiten, 5., akt. Aufl. Paderborn 2011. Anmeldung N U R für Studierende im Rahmen des GSP (Masterstudiengänge, gemeinsamer geistes- und sozialwissenschaftlicher Profilbereich): bitte anmelden per E-Mail bis einschließlich Dienstag, den 30.09.2014 an: th.bauer@lrz.uni-muenchen.de Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften LMU München WiSe 1415 Dr. Schmidt Martin