Hauptseminar Filmgespräche in der Mohr Villa Dramenfilme im Deutschunterricht

In diesem Hauptseminarwollen wir uns zusammen mit Experten von Treffpunkt Filmkultur alle zwei Wochen jeweils einen Mittwoch Nachmittag lang (ab 16 Uhr c.t.- etwa 20 Uhr) in der Mohr-Villa, im Kulturzentrum der Stadt München in Freimann, einer filmischen Adaption eines Dramas bzw. Auszügen aus Dramenfilmen oder Inszenierungsaufzeichnungen widmen. Evtl. lässt sich das mit einem Besuch im besten deutschsprachigen Off-Theater, dem Metropoltheater verbinden, das auch mit Schulen zusammenarbeitet und im Sommer eine Produktion im Garten der Mohr-Villa anbietet. Nach einer kurzen Einführung durch SeminarteilnehmerInnen oder/und Experten sichten wir ein Werk bzw. Auszüge und Materialien dazu und diskutieren anschließend das didaktische Potential im Rahmen des Deutschunterrichts und zur Förderung der Medienkompetenz. Je nach Interesse der TeilnehmerInnen kann an einem Termin der Vergleich mit einer derzeit aktuellen Münchner Inszenierung stattfinden. Das Seminar kann Sie auch dazu anregen, Ihr Examenswissen zu kanonischen Theaterstücken aufzufrischen. Im 25. Jahr nach der Wiedervereinigung fände ich ein Theaterstück bzw. die Verfilmung eines Stücks zur deutsch-deutschen Vergangenheit als Schlusstermin interessant, habe aber hierzu noch keinen Vorschlag. Der Eröffnungsfilm steht schon fest. Wir starten am 15.4. mit einer aktuellen Fassung von WOYZECK (1979/2013) nach G. Büchner, am 29.4. steht eine ebenfalls aktualisierte Version von EMILIA (2005) nach G. E. Lessing auf dem Programm, andere Vorschläge bitte ich Sie, mir möglichst bald zukommen zu lassen. Eine ganztägige Filmproduktion bei der BAVARIA -Filmendes Klassenzimmer- ist in Planung. Gäste sind in dieser Veranstaltung nach Anmeldung willkommen. Es wird die regelmäßige und aktive Mitarbeit an der Veranstaltung sowie die Bereitschaft zur Übernahme eines (Gruppen-)Referats zu einem der Filme erwartet. Leistungsnachweis: Hauptseminararbeit in Form eines Portfolios mit Gruppenaufgaben - Plakat oder Präsentation - , individuellen didaktischen Überlegungen unter Einbeziehung von fachdidaktischer Literatur zu einem der von Ihnen vorgestellten -Dramenfilme- oder zur aktiven Filmarbeit. In diesem Hauptseminar wollen wir uns zusammen mit Experten von Treffpunkt Filmkultur alle zwei Wochen jeweils einen Mittwoch Nachmittag lang (ab 16 Uhr c.t.- etwa 20 Uhr) in der Mohr-Villa, im Kulturzentrum der Stadt München in Freimann, einer filmischen Adaption eines Dramas bzw. Auszügen aus Dramenfilmen oder Inszenierungsaufzeichnungen widmen. Evtl. lässt sich das auch mit einem Besuch im besten deutschsprachigen Off-Theater, dem Metropoltheater verbinden, das auch mit Schulen zusammenarbeitet und im Sommer eine Produktion im Garten der Mohr-Villa anbietet. Nach einer kurzen Einführung durch SeminarteilnehmerInnen oder/und Experten sichten wir ein Werk bzw. Auszüge und Materialien dazu und diskutieren anschließend das didaktische Potential im Rahmen des Deutschunterrichts und zur Förderung der Medienkompetenz. Das Seminar kann Sie auch dazu anregen, Ihr Examenswissen zu kanonischen Theaterstücken aufzufrischen. Im 25. Jahr nach der Wiedervereinigung fände ich ein Theaterstück bzw. eine Verfilmung eines Stücks zur deutsch-deutschen Vergangenheit als Schlusstermin interessant, habe aber hierzu noch keinen Vorschlag. Je nach Interesse der TeilnehmerInnen kann auch an einem Termin der Vergleich mit einer derzeit aktuellen Münchner Inszenierung stattfinden. Der Eröffnungsfilm steht schon fest. Wir starten am 15.4. mit WOYZECK (2013) nach G. Büchner, am 29.4. steht EMILIA (2005) nach G. E. Lessing auf dem Programm, andere Vorschläge bitte ich Sie, mir möglichst bald zukommen zu lassen. Gäste sind in dieser Veranstaltung nach Anmeldung willkommen. Es wird die regelmäßige und aktive Mitarbeit an der Veranstaltung sowie die Bereitschaft zur Übernahme eines (Gruppen-)Referats zu einem der Filme erwartet. Leistungsnachweis: Hauptseminararbeit in Form eines Portfolios mit Gruppenaufgaben - Plakat oder Präsentation - , individuellen didaktischen Überlegungen und Verarbeitung von fachdidaktischer Literatur zu einem der von Ihnen vorgestellten -Dramenfilme- oder zur aktiven Filmarbeit Voraussetzungen Alte Studienordnung: Zwischenprüfung und ES Sprachdidaktik bzw. ES Literatur- und Mediendidaktik Modularisierte Studiengänge: Basismodul Deutschdidaktik (P5) Leistungsnachweis Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Gymnasium: Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. MA BB (TUM): Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung Zielgruppe Studierende des Lehramts Gymnasium und BB-TUM (überschüssige Plätze können auch an Studierende des Lehramts Realschule vergeben werden) Department I - Germanistik, Komparatistik, Nordistik, Deutsch als Fremdsprache Alte Studienordnung: Zwischenprüfung und ES Sprachdidaktik bzw. ES Literatur- und Mediendidaktik Modularisierte Studiengänge: Basismodul Deutschdidaktik (P5) Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Gymnasium: Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. MA BB (TUM): Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung LMU München SoSe 2015 Dr. Riedel Margit