Hauptseminar Hauptseminar Spanische Sprachwissenschaft Lengua e identidad en el mundo hispánico

En una perspectiva constructivista, las diversas identidades sociales y grupales que caracterizan el mundo (pos-) moderno se elaboran gracias a un complejo juego de diferentes sistemas simbólicos entre los que la(s) lengua(s), como es por todos sabido, desempeña(n) un papel privilegiado. El mundo hispánico, que sirve de laboratorio experimental visualizando todo tipo de tendencias globales, proporciona numerosos ejemplos de esta función constructora de identidades que ejercen el español y sus variedades diasistemáticas – o bien otras lenguas que coexisten con el español y que sirven para crear nuevas identidades a expensas de la española. En el seminario intentaremos investigar, por ejemplo, en los campos siguientes: el papel de las lenguas minoritarias o minorizadas en la construcción de una identidad regional o nacional, tanto en un contexto peninsular como hispanoamericano; el papel de registros coloquiales, juveniles o marginales en la construcción de una identidad particular de personajes novelísticos, teatrales, filmícos o tebeísticos; el papel de una mezcla característica de registros particulares en la construcción de una identidad popular urbana; el papel de nombres y seudónimos en la construcción de una identidad virtual en la comunicación en el ciberespacio; el papel de las variedades lingüísticas en la construcción de perfiles y pautas sociales en los medios de comunicación de masa. Por lo tanto serán aprovechados todos los enfoques pertenecientes al dominio de la sociolingüística, de la lingüística descriptiva o del análisis del discurso, así como aquellos de orientación interdisciplinar. El resultado de los análisis presentados por los alumnos en clase (en español, mediante power-point) y profundizados en los trabajos de investigación (-Hausarbeiten-) pudiera ser que los efectos de la construcción de identidades mediante la lengua española y sus variedades – ¡o contra ella(s)! –, se situaran -entre la tendencia a la ‘hibridación’ de las formas de vida, de pensamiento y de creación, y la tendencia a la ‘homogeneización’ de las representaciones y de los fines de la supervivencia identitaria- (Patrick Charaudeau: -Identidad lingüística, identidad cultural: una relación paradójica”, en: Bustos Tovar, J. J. / Iglesias Recuero, S. (eds.): Identidades sociales e identidades lingüísticas, Madrid 2009, 51-67, 66) – pero cabe la posibilidad de que lleguemos a conclusiones completamente distintas. Para una primera orientación, se recomienda la lectura de los artículos correspondientes en los manuales conocidos de la teoría de la cultura: -Identität, kollektive- (Annegret Horatschek), -Identität, persönliche- (Stefan Glomb), -Identitätstheorien- (Stefan Glomb), in: Nünning, Ansgar (ed.): Metzler Lexikon Literatur- und Kulturtheorie. Ansätze – Personen – Grundbegriffe, Stuttgart / Weimar: Metzler: 42008. -Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen- (Astrid Erll), in: Nünning, Ansgar / Nünning, Vera (eds.): Konzepte der Kulturwissenschaften. Theoretische Grundlagen – Ansätze – Perspektiven, Stuttgart / Weimar: Metzler 2003, 156-185. Para la preparación de las presentaciones y de los trabajos de investigación, será útil también – además de la bibliografía indicada para mi clase -Introducción a la sociolingüística española”-de este semestre – la consulta de los artículos correspondientes en los volúmenes siguientes: Bustos Tovar, José Jesús de / Iglesias Recuero, Silvia (eds.): Identidades sociales e identidades lingüísticas, Madrid: Instituto Universitario Menéndez Pidal / Universidad Complutense de Madrid 2009. Dahmen, Wolfgang (et al.) (eds.): Lengua, historia e identidad / Sprache, Geschichte und Identität. Perspectiva española e hispanoamericana / Spanische und hispanoamerikanische Perspektiven, Tübingen: Narr 2006. Narbon Jiménez, Antonio (ed.): La identidad lingüística de Andalucía, Sevilla: Centro de Estudios Andaluces 2009. Süselbeck, Kirsten / Mühlschlegel, Ulrike / Masson, Peter (eds.): Lengua, Nación e Identidad. La regulación del plurilingüismo en España y América Latina, Madrid / Frankfurt: Iberoamericana / Vervuert 2008. Romanistik Universität Duisburg-Essen SS 2010 Kulturwirt B.A., Kulturwirt (Bachelor of Arts) Professor Monjour Alf