Hauptseminar Poetische Archive Der James Krüss Nachlass in der Internationalen Jugendbibliothek

Der gebürtige Helgoländer James Krüss ist den großen deutschen Dichtern und Erzählern des 20. Jahrhunderts zuzurechnen: Mit Gespür für literarische Traditionen einerseits, für die neuen Medien Funk und Fernsehen andererseits legte er ein umfang­reiches und mannigfaltiges Œuvre vor, das sich allerdings zum großen Teil vor allem an Kinder und Jugendliche wendet und wohl auch deshalb von der Germanistik bisher kaum beachtet worden ist. Höchste Zeit das zu ändern – und dafür sind wir an der LMU geradezu prädestiniert, weil wir mit der Internationalen Jugendbibliothek im Schloss Blutenburg nicht nur die eine der wichtigsten Spezialbibliotheken für Kinder- und Jugendliteratur überhaupt vor Ort haben, sondern weil diese Bibliothek auch noch den Krüss-Nachlass hütet, der mit Unterstützung der Deutschen Forschungs­gemeinschaft derzeit erschlossen wird. Die Forschungslage und der für uns zugängliche Nachlass erlauben den Teilnehmern dieses Hauptseminars ein wissenschaftliches Erlebnis der ganz besonderen Art: Sie werden die Gelegenheit erhalten, echte Pionier­arbeit in der James-Krüss-Forschung zu leisten. Dabei sind Sie keineswegs auf Kinder- und Jugendliteratur festgelegt: Krüss hat sich mit Symbolsystemen und Kulturanthropologie beschäftigt, hat Reiseberichte geschrieben und journalistisch gearbeitet: Sein vielfältiges Oeuvre umfasst zahlreiche Genres und Themen, um die Sie sich als Literaturwissenschaftler verdient machen können. Da der kreative Umgang mit Sprache sowohl im Gespräch als auch im Schreiben für Krüss stets eine besondere Rolle gespielt hat, wird das Seminar dieser Lust am Schreiben besonders Rechnung tragen und deshalb in einem ungewohnten Format stattfinden: Die Teilnehmer werden zu Vorlesungsbeginn in den Umgang mit den Nachlassmaterialien eingeführt und arbeiten in der Internationalen Jugendbibliothek bereits während des laufenden Semesters ihre Hausarbeiten aus, die am Semesterende in einem kleinen Kolloquium öffentlich präsentiert und zur Diskussion gestellt werden. Ihre Arbeitsbereiche wählen Sie zu Beginn des Semesters aus einer von der Seminarleiterin zusammengestellten Liste aus, die den umfangreichen Archivbestand auf einige besonders lohnende Arbeitsfelder und thematische Schwerpunkte eingrenzt. Sie betreiben also echte Forschung an bislang unerschlossenen Quellenmaterialien zu einem der bekanntesten Autoren der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur. Insofern bietet sich das Seminar auch zur Vorbereitung von einschlägigen wissenschaftlichen Abschlussarbeiten an, die aus der Materialsondierung im Rahmen der Hausarbeiten hervorgehen können. Damit die Teilnehmer die zeitaufwendigen Recherchen bewältigen können, finden keine wöchentlichen Seminarsitzungen statt. Das Seminar begleitet die Arbeit an den einzelnen studentischen Forschungsprojekten mit regelmäßigen Blocksitzungen, in denen einerseits Begleit- und Hintergrundtexte zu Krüss’ Werken besprochen werden, andererseits der wissenschaftliche Arbeits- und Schreibprozess in strukturierten Plenums- und Kleingruppendiskussionen unterstützt werden soll (peer response). Das Seminar setzt deshalb besonders hohes Engagement und gutes Zeitmanagement voraus: So ist es unabdingbar, dass sich die Teilnehmer zu Beginn der Vorlesungszeit jeweils ein paar Stunden pro Woche mit den Nachlassmaterialien zu ihren Arbeits­projekten beschäftigen, also am besten einen halben Tag pro Woche für Recherchen in der IJB einplanen (die Blutenburg liegt am westlichen Stadtrand Münchens und ist mit dem Bus von Pasing aus in 10 Minuten zu erreichen). Ein Besuch des Seminar ist nur dann sinnvoll, wenn die Teilnehmer sich auf diese Arbeitsplanung einlassen können. Bitte sehen Sie von einer Anmeldung ab, wenn Sie sich nicht sicher sind, ob Sie den Arbeitsaufwand bewältigen können. Sie stehlen sonst einem Kommilitonen den Seminarplatz, denn die Teilnehmerzahl dieses Hauptseminars ist aus archivarischen Gründen strikt auf 12 Teilnehmer beschränkt. Dafür bietet das Seminar aber auch eine besondere Verknüpfung von literaturwissenschaftlicher Forschung und Schreibbegleitung, die es den Teilnehmern ermöglichen sollte, ihre Hausarbeiten bereits im Laufe der Vorlesungszeit so weit abzuschließen, dass sie aus dieser Veranstaltung keine große Arbeitsbelastung mit in die vorlesungsfreie Zeit nehmen. Die Teilnehmer halten keine klassischen Referate, sondern arbeiten in jeder Blocksitzung an einer Konzeptionsstufe ihrer Hausarbeiten. Im Rahmen des Kolloquiums zu Semesterende soll jeder studentische Forscher eine Zwischenbilanz seiner Arbeitsergebnisse der Hochschulöffentlichkeit vorstellen. Dadurch erhalten die Teilnehmer nicht nur wertvolle Rückmeldungen für den Abschluss ihrer Hausarbeiten, sondern üben zugleich das öffentliche Sprechen vor einem ‚richtigen‘ Publikum, nicht nur im vertrauten Rahmen des Seminars. • Klaus Doderer: James Krüss. Insulaner und Weltbürger. Hamburg 2009. • Ada Bieber: Zyklisches Erzählen in James Krüss’ Die Geschichten der 101 Tage. Hamburg 2012. Leistungsnachweis Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsform bei dem/der Prüfenden. B.A.-Hauptfach Germanistik (2010): Hausarbeit (ca. 40.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. Alle Lehrämter Deutsch (modularisiert) inklusive MA Berufliche Bildung (TUM), MA Wirtschaftspädagogik und Masternebenfach Neuere deutsche Literatur (im MA Soziologie): Hausarbeit (30.000-40.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. UNTER VORBEHALT DER GENEHMIGUNG DER ENTSPRECHENDEN SATZUNG: Masterseminar der Neueren deutschen Literatur im Rahmen des Gemeinsamer Geistes- und Soz.Wiss. Profilbereichs: Forschungsorientierte Seminararbeit (ca. 45.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. UNTER VORBEHALT DER GENEHMIGUNG DER ENTSPRECHENDEN SATZUNG: Masterseminar im Rahmen des M.A.-Studiengangs Germanistische Literaturwissenschaft Forschungsorientierte Seminararbeit (ca. 45.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung. Anmeldung Ein Besuch des Seminar ist nur dann sinnvoll, wenn die Teilnehmer sich auf die im Kommentar vorgestellte Arbeitsplanung einlassen können. Bitte sehen Sie von einer Anmeldung ab, wenn Sie sich nicht sicher sind, ob Sie den zusätzlichen Arbeitsaufwand bewältigen können. Sie stehlen sonst einem Kommilitonen den Seminarplatz, denn die Teilnehmerzahl dieses Hauptseminars ist aus archivarischen Gründen strikt auf 12 Teilnehmer beschränkt. Fakultät für Sprach- und Literaturwissenschaften Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsform bei dem/der Prüfenden. B.A.-Hauptfach Germanistik (2010): Hausarbeit (ca. 40.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. Alle Lehrämter Deutsch (modularisiert) inklusive MA Berufliche Bildung (TUM), MA Wirtschaftspädagogik und Masternebenfach Neuere deutsche Literatur (im MA Soziologie): Hausarbeit (30.000-40.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. UNTER VORBEHALT DER GENEHMIGUNG DER ENTSPRECHENDEN SATZUNG: Masterseminar der Neueren deutschen Literatur im Rahmen des Gemeinsamer Geistes- und Soz.Wiss. Profilbereichs: Forschungsorientierte Seminararbeit (ca. 45.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. UNTER VORBEHALT DER GENEHMIGUNG DER ENTSPRECHENDEN SATZUNG: Masterseminar im Rahmen des M.A.-Studiengangs Germanistische Literaturwissenschaft Forschungsorientierte Seminararbeit (ca. 45.000 Zeichen). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung. LMU München WiSe 1415 PD Dr. Remi Cornelia