Individualisiertes und kooperatives Lernen im RU an beruflichen Schulen

Anmeldung bis zum 15. Dezember 2010 via E-Mail an Herrn Kaufmann: kaufmann@uni-kassel.de Lernen ist eine ganz persönliche Eigenaktivität der Lernenden. Im konfessionellen Religionsunterricht an beruflichen Schulen ist nicht die Homogenität, sondern die Heterogenität der Normalfall, sowohl was individuelle Unterschiede beim Lernen betrifft als auch solche zwischen sozialen Gruppierungen. Lernende unterscheiden sich nach Vorerfahrungen, Leistungsfähigkeit, Lernstrategien, Lerntempo oder Motivation, nach Mutter-sprache, Geschlecht oder sozialer Herkunft. „Individualisiertes" Lernen ist deshalb zu einer bildungspolitischen Forderung auch im Religionsunterricht geworden.

Kann es sein, dass das kooperative Lernen in einer kompetenzorienterten Lehr-/Lernkultur auf der Strecke bleibt, wenn jede/r so lernt, wie sie/er es am besten gebrauchen kann? Oder ist das Gemeinsame am Lernen unbedingter Erfolgsbestandteil beim Lernen? Im Seminar wird das Verhältnis von indiviuellem Lernen in zwei variierenden Ansätzen selbstständigen Lernens skizziert. Offene Fragen der Teilnehmer/innen können dabei diskursiv geklärt werden. In gemeinsamer portfoliobasierter Lernarbeit werden orientiert an eigenen Praxiserfahrungen in curricularer Anbindung Unterrichts-Szenarien eines Religiosnunterichtes entwickelt, die Individualisierung und soziales Miteinander verknüpfen.

In Arbeitsphasen könnte idealerweise diese Kombination selbst erlebt werden. Der Lehrbeauftragte steht dabei exemplarisch als Lernbegleiter und Coach zur Verfügung. Möglicher Kompetenzerwerb: Nach dem Besuch des Blockseminars könnte(n) dann ... - die offenen Fragen der Teilnehmer/innen zum Thema diskutiert und geklärt sein.

- eine theoretische Vorstellung vom Miteinander des Individuellen und Sozialen beim Lernen im Religionsunterricht entstanden sein.

- gemeinsam unterrichtspraktische Szenarien und Lernarrangements angedacht und verschriftlicht sein, die Basis für die eigene Unterrichtsentwicklung sein könnten

- ansatzweise selbst erlebt worden sein, wie sich Eigenes mit Gemein-samen verbindet Organisationsform: Modulveranstaltung als Blockveranstaltung in Verbindung mit Unterrichtspraxis: Eine unterrichtspraktische Erprobung und Umsetzung des Erarbeiteten ist in Anbindung an den Unterricht des Lehrbeauftragten an der Elisabeth-Knipping-Schule, Mombachstr. 14, 34127 Kassel im Anschluss an die Blockveranstaltung möglich. Nachfolgende Termine werden im Rahmen des Blockseminares vereinbart.FB 01 Institut für Evangelische Theologie Uni Kassel WiSe 2010/11 Ev. Religion