La guerra civil en la clase de español como lengua extranjera

HS: -Der spanische Bürgerkrieg in Literatur und Film (Do, 12-14 Uhr) LA Spanisch (Gym/BK) Modul 7.2 (Literatur- und Mediendidaktik) Kommentar: Dieses Seminar wird in Kombination mit dem von Herrn Prof. Dr. von Tschilschke geleiteten literaturwissenschaftlichen Hauptseminar -Intermedialität- (LA Spanisch Gym/BK 6.3.) angeboten. Wir wollen damit unserer Überzeugung, dass die fachdidaktische Ausbildung für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe eng an die fachwissenschaftliche Ausbildung angebunden sein muss, Taten folgen lassen: Insofern werden wir uns in diesem Seminar auf der Grundlage der in dem literaturwissenschaftlichen HS entwickelten fachwissenschaftlichen Perspektive zum -spanischen Bürgerkrieg in Literatur und Film- mit fachdidaktischen Fragestellungen beschäftigen und entsprechende Unterrichtsmodelle für die Arbeit in der gymnasialen Oberstufe entwickeln. Damit der fachdidaktische Anschluss an den fachwissenschaftlichen Diskurs gelingt, werden wir uns möglichst nah an die in dem literaturwissenschaftlichen HS entwickelten Inhalte und Perspektiven der Auseinandersetzung mit dem spanischen Bürgerkrieg halten (vgl. den Kommentar zur Ankündigung des literatur- und medienwissenschaftlichen HS von Prof. von Tschilschke). Entsprechend werden wir die im Parallelseminar thematisierten -Stationen der künstlerischen Aufarbeitung und medialen Repräsentation der Bürgerkriegsvergangenheit von 1950 bis heute- aufgreifen und unmittelbar an fachdidaktische Fragestellungen anbinden. Das heißt: Inhalte und Schwerpunkte des literaturwissenschaftlichen Seminars werden wir für die eigene (zukünftige) Unterrichtspraxis (Spanischunterricht) so umbrechen, dass wir am Ende auf konkrete Unterrichtsentwürfe zurückgreifen können (sollten). Relevante Fragestellungen werden unter anderem sein: - welche Texte/Filme eignen sich für den Spanischunterricht bzw. wie lassen sich die in dem fachwissenschaftlichen Parallelseminar behandelten Texte entsprechend didaktisch aufbereiten? - Wie lässt sich entlang der Bürgerkriegsthematik eine angemessene Progression in Bezug auf Inhalt, Grammatik und Wortschatz entwickeln? - Welche Möglichkeiten der Arbeit mit literarischen Texten/ der Arbeit mit Filmmaterial gibt es? Etc. Die Text- und Filmauswahl entspricht der Textgrundlage des HS von Herrn Prof. von Tschilschke: Der Kurzroman Réquiem por un campesino español (1953) von Ramón José Sender (1985 von Francesc Betriu verfilmt), das Drama ¡Ay, Carmela! (1987) von José Sanchis Sinisterra (1990 von Carlos Saura verfilmt), die Kurzgeschichte -La lengua de las mariposas- (1996) von Manuel Rivas (1990 von José Luis Cuerda verfilmt) und der Roman Soldados de Salamina (2001) von Javier Cercas (2003 von David Trueba verfilmt). Ein genaues Programm des Seminars und eine Auswahlbibliographie gehen Ihnen noch vor Semesterbeginn an Ihre studentischen E-Mail-Adressen zu. Teilnahmevoraussetzungen: Der parallele Besuch des von Herrn Prof. von Tschilschke angebotenen Hauptseminars -Literatur- und Mediendidaktik- (LA Spanisch Gym/BK 6.3.) wird dringend empfohlen. Beide Veranstaltungen sind Teil eines Gesamtkonzepts. Bitte beschaffen Sie sich noch in den Semesterferien die folgenden Texte, die alle in preiswerten Ausgaben erhältlich sind: • Ramón José Sender, Réquiem por un campesino español, Barcelona: Destino. • José Sanchis Sinisterra, Ñaque. ¡Ay, Carmela!, Madrid: Cátedra. Eine Kopiervorlage von ¡Ay, Carmela! ist bei Herrn Prof. von Tschilschke in den Feriensprechstunden erhältlich. • Manuel Rivas, -La lengua de las mariposas-, in: Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor? (1996); der Text ist online unter ‹http://www.galespa.com.ar/bolboreta_castelan.htm› verfügbar und erscheint auch als Schulausgabe im Oktober 2009 im Verlag Schöningh/Westermann. • Javier Cercas: Soldados de Salamina, Barcelona: Tusquets. Teilnahmevoraussetzung ist die bis zum Seminarbeginn abgeschlossene Lektüre der ersten beiden Texte (Sender, Sanchis Sinisterra), noch besser ist natürlich, Sie haben dann bereits alle Texte gelesen. Leistungsnachweis: Für 2 KP: praktischer Unterrichtsentwurf (mit theoretischem Bezug) bzw. Entwicklung einer Unterrichtsreihe (die im Seminar präsentiert werden sollte); für 5 KP zusätzlich eine längere schriftliche Arbeit. Romanistik - Didaktik Universität Siegen SoSe 2011 Dr. Frevel Claudia