Proseminar Deutschunterricht heute Viele Sprachen viele Kulturen

Deutschunterricht heute: Viele Sprachen - viele KulturenDer Deutschunterricht hat sich in den letzten Jahrzehnten von einem klassischen -Muttersprachenunterricht- zu einem linguistisch und kulturell vielfältigen und vielperspektivisch angelegten Lern- und Erfahrungsraum entwickelt. Dies birgt viele neue Chancen, bringt aber auch neue Herausforderungen für die Lehrkräfte mit sich.In diesem Proseminar sollen nun sowohl aus der Perspektive des Faches Deutsch als Zweitsprache als auch aus dem Bereich der Literatur- und Sprachdidaktik Deutsch damit zusammenhängende Themenfelder bearbeitet werden:a) Untersuchungen von empirischem Material (Unterrichtskommunikation:Unterrichtsprotokolle oder Transkripte von -mehrsprachigen-Schulstunden). b) Mehrsprachigkeit (politische, theoretische und didaktische Konzepte)c) Sprachnorm und Sprachkritik im Unterricht.d) Anknüpfungen an den Arbeitsmarkt: Möglichkeiten sprachlicher Bildungin der Migrationsgesellschafte) -Kultur- als didaktisches Konzept (z.B. Wie wird -Kultur- inLehrwerken des Faches Deutsch und Deutsch als Zweitsprache konstruiert?)f) Interkulturelle Kommunikation: Konzeptionen und praktischeKonsequenzeng) Institutionelle Rahmungen: die Mehrsprachigkeitsdebatte der EU Erwartet wird die regelmäßige und aktive Mitarbeit an der Veranstaltung sowie die Bereitschaft zur Übernahme eines Referats. LiteraturBecker-Mrotzek, Michael/ Vogt, Rüdiger: Unterrichtskommunikation, 2. Auflage, Tübingen 2009.Heringer, Hans Jürgen: Interkulturelle Kommunikation, 4. Auflage, Tübingen 2014.Kniffka, Gabriele/ Siebert-Ott, Gesa: Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen, 3. Auflage, Paderborn 2012.Riehl, Claudia Maria: Mehrsprachigkeit. Eine Einfühung, Darmstadt 2014.Sarter, Heidemarie: Mehrsprachigkeit. Eine Einführung, Darmstadt 2013. Bemerkung Nicht modularisierter Studiengang: Die Veranstaltung entspricht LPO I (vom 7.11.2002) § 110, 2b. Modularisierte Studiengänge: Die Veranstaltung entspricht dem abstrakten Titel -Erweiterte Aspekte der DDaZ-. Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Grundschule - Deutsch als Unterrichtsfach - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Grundschule - Deutsch als Didaktikfach: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung Becker-Mrotzek, Michael/ Vogt, Rüdiger: Unterrichtskommunikation, 2. Auflage, Tübingen 2009.Heringer, Hans Jürgen: Interkulturelle Kommunikation, 4. Auflage, Tübingen 2014.Kniffka, Gabriele/ Siebert-Ott, Gesa: Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen, 3. Auflage, Paderborn 2012.Riehl, Claudia Maria: Mehrsprachigkeit. Eine Einfühung, Darmstadt 2014.Sarter, Heidemarie: Mehrsprachigkeit. Eine Einführung, Darmstadt 2013. Bemerkung Nicht modularisierter Studiengang: Die Veranstaltung entspricht LPO I (vom 7.11.2002) § 110, 2b. Modularisierte Studiengänge: Die Veranstaltung entspricht dem abstrakten Titel -Erweiterte Aspekte der DDaZ-. Grundsätzlich gilt für alle Studiengänge: Wenn es alternative Prüfungsformen gibt, dann liegt die Wahl der Prüfungsart bei dem/der Prüfenden. Modularisierter Studiengang LA Grundschule - Deutsch als Unterrichtsfach - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. - Im sog. -Freien Bereich-: Thesenpapier (5000-7000 Zeichen) oder Klausur (60 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird mit bestanden/nicht-bestanden bewertet. Modularisierter Studiengang LA Grundschule - Deutsch als Didaktikfach: - Seminararbeit (30000-40000 Zeichen) oder Klausur (90 Min.) oder Portfolio (21-24 Stunden). Die Prüfung wird benotet. Wichtig: Für alle Studiengänge gilt: Rechtsverbindlich ist nur die jeweilige Prüfungs- und Studienordnung in der jeweils aktuell gültigen Fassung Schuler, Rebecca LMU München WiSe 1617 Dr. Penzold Michael