Proseminar Geschichte der Kinder und Jugendliteratur ein Überblick
Das Proseminar ist für eine einführende Orientierung gedacht; es erhebt keinesfalls den Anspruch einer erschöpfenden historischen Gesamtdarstellung, sondern vermittelt einen ersten Überblick über die Entwicklungsgeschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. Seminarteilnehmer werden mit den Epochen vom Mittelalter über die Aufklärung,...
Was lernst du wirklich?
In diesem Proseminar tauchst du in die spannende Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur ein. Du lernst die wichtigsten Epochen vom Mittelalter bis heute kennen, entdeckst prägende Werke und Autoren und verstehst, wie sich das Bild von Kindheit, der literarische Markt und die Erzählweisen im Laufe der Zeit verändert haben. So bekommst du einen fundierten Überblick über die Entwicklung dieses wichtigen Literaturzweigs.
Das wirst du lernen
Du kennst die wichtigsten Epochen und ihre prägenden Werke sowie Autoren der deutschen Kinder- und Jugendliteratur.
Du verstehst, wie sich das Bild von Kindheit, der literarische Markt und die Rolle der Autoren historisch gewandelt haben.
Du kannst die Entwicklung unterschiedlicher Genres und Erzählweisen in der Kinder- und Jugendliteratur nachvollziehen.
Du erkennst den Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Veränderungen und der Entwicklung literarischer Inhalte und Funktionen.
Du kannst grundlegende erziehungs- und literaturwissenschaftliche Theorien auf Kinder- und Jugendliteratur anwenden.
Passende Berufsfelder
Lehramt (insbesondere Grundschule und Sekundarstufe)Verlagswesen (Lektorat, Redaktion im Bereich Kinder- und Jugendbuch)Bibliothekswesen (Spezialisierung auf Kinder- und Jugendmedien)Kultur- und BildungsmanagementLiteraturkritik und Fachjournalismus
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Das Proseminar ist für eine einführende Orientierung gedacht; es erhebt keinesfalls den Anspruch einer erschöpfenden historischen Gesamtdarstellung, sondern vermittelt einen ersten Überblick über die Entwicklungsgeschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. Seminarteilnehmer werden mit den Epochen vom Mittelalter über die Aufklärung, die Romantik, das Biedermeier etc. bis zur Gegenwart vertraut gemacht, und es wird jeweils eine Auswahl herausragender Autoren und Werke vorgestellt. Hierbei werden im jeweiligen geistes- und sozialgeschichtlichen Zusammenhang unterschiedliche Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur angesprochen - u.a. Veränderungen des literarischen Marktes, des Kindheitsbildes und der Autorenrolle, die Durchsetzung spezifischer Adressierungen, die Entstehung neuartiger Genres und Modernisierung der Erzählweisen -, auch werden epochenbezogene Hinweise zum Stand der historischen Forschung gegeben. Studierende sollen anhand der gemeinsamen Lektüre repräsentativer Kinder- und Jugendschriften sowie der sie begleitenden erziehungs- und literaturwissenschaftlichen Theorieschriften Einblicke in epochale Grundzüge erhalten und den historischen Wandel nachvollziehen, der sich in Inhalten, Erzählweisen und Funktionen von Kinder- und Jugendliteratur vollzog. Für die Literatur des Mittelalters und der frühen Neuzeit soll beispielsweise zu Seminarbeginn gefragt werden, welches Kindheitsverständnis existierte und inwiefern sich eine Kinderadressierung abzuzeichnen begann. Insgesamt werden die erzählenden Kinder- und Jugendschriften den Schwerpunkt bilden, jedoch sollen auch Lyrik und Dramen besprochen werden, um einen Überblick über die historische Ausdifferenzierung eines kinder- und jugendliterarischen Gattungsgefüges zu vermitteln.
Germanistik
Universität Duisburg-Essen
WS 2010/11
LGr, Lehramt an Grund-, Haupt-, Real- u. Gesamtschulen (entspr. JG-Stufen), Sp Grundschule
Germanistik