Proseminar Literarische Angst Schauer und Gruselgeschichten im Grundschulunterricht

Literarische Angst ist schon für Kinder ein besonderes Vergnügen. Die Lust an Grusel und Schauer bereitet in der Sicherheit der literarischen Fiktion einen Genuss, der gerade bei den Jungen positiven Einfluss auf die Lesemotivation haben kann. Schon durch Märchen werden Kinder früh an monströse Gestalten, an Hexen und Drachen herangeführt und auch in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur zeichnet sich deutlich ab, dass literarische Angst zu einem bedeutenden Segment des Kinder- und Jugendbuchmarktes geworden ist. Dazu gehören neben den Mysterie-Elementen der drei ???-Reihe (bei der sich die zunächst übersinnlich erscheinenden Phänomene zuletzt stets rational erklären lassen) auch Reihen wie Cornelia Funkes -Gespensterjäger-, Bücher in der Tradition der englischen gothic novels (z.B. Chris Pristleys -Onkel Montagues Schauergeschichten-), aber auch die Gänsehaut- und Fear Street-Reihen des umstrittenen Autors R. L. Stine, der als Stephen King der Kinder- und Jugendliteratur gilt und mit seinen schnell geschriebenen und nach immer gleichen Mustern aufgebauten Geschichten zwar bei Pädagogen heftige Abwehrreaktionen hervorruft, Kinder und Jugendliche mit geringer Lesemotivation aber nachweislich an Literatur heranführen kann. Im Seminar wird zunächst ein Blick auf Merkmale, Strukturen und historische Entwicklung der Schauer- und Horrorliteratur geworfen. Im Anschluss daran werden ausgewählte Texte aus dem Bereich der KJL analysiert und auf ihr Potential für Lesemotivation und literarische Lernprozesse hin befragt. FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel SoSe 2013 Germanistik/Deutsch Dr. Maubach Bernd