Seminar 8222 Favela Amazônia 8220 Einblicke in aktuelle Lebenswelten Amazoniens

Eine 2015 erschienene aufsehenerregende Multimedia-Reportage* der brasilianischen Zeitung Estadão zu sich dramatisch verschlechternden Lebensbedingungen im Amazonas-Gebiet traf bei der anthropologischen Zunft des Landes, welche sich v.a. auf die indigenen Kulturen dieses Raumes spezialisiert hat, auf ein überraschend laues Interesse. Ein möglicher Grund mag sein, dass die etnologia indígena Brasiliens seit einigen Jahren die theoretische Diskussion um den -ontologischen Turn- in der Anthropologie zu einem politischen Projekt um die -radikale Alterität- indigener Kulturen als denkbare Alternative gegen die Pfadabhängigkeiten des kapitalistischen Wachstumsdogmas auszubauen versucht. Dazu scheint nicht so recht zu passen, dass die so in Stellung gebrachten Gesellschaften just in dem Augenblick der schleichenden Gewalt vielfältiger Deprivationsprozesse ausgesetzt sind. Das Seminar versucht – vor den theoretischen Debatten um die -ontologische Wende- – einen aktuellen Einblick in die tatsächlichen Lebensumstände der Bewohner Amazoniens zu geben, einen Blick auf -traditionelle- Kapazitäten zu werfen und eine Aussage über das Potenzial der -Soziobiodiversität- der Region für einer AlterModernity im Regenwald zu wagen. (1) kritische Tendenzen im heutigen Amazonien : • neue Sehnsuchtswelten: zunehmende Integration in die westliche Konsumwelt (staatliche Sozialprogramme) • Soja, Straßen, Wasserkraft: soziale und ökologische Verödung durch (Neo-) Extraktivismus (2) ein Blick ins Innere (interior) • amerindianische, afro-indigene (quilombos), mestizische (caboclos) Resilienzgemeinschaften (3) das Potenzial amazonischer -Soziobiodiversität- für die (nähere) Zukunft : • neue Formen politischer / kultureller Affirmation (indigene Dokumentarfilme, Nutzung neuer Medien • alternative Bildungsinitiativen (educação diferenciada) • AlterModernity im Regenwald: Waldgärten und Fair Trade-Initiativen Neben Literatur und Internetrecherche werden in diesem Seminar vielfältige Materialien aus der eigenen Feldforschung bei den Sateré-Mawé herangezogen. Als Idee: ein (sprachlich moderierter) Austausch der Seminar-TeilnehmerInnen mit indigenen und nicht-indigenen -peers- aus Brasilien via Facebook, Skype etc. zu den im Seminar behandelten Themen. * -Favela amazonia- http://infograficos.estadao.com.br/public/especiais/favela-amazonia/ B.A.: Hausarbeit, 6 ECTS, benotet M.A. Profilveranstaltung: Hausarbeit oder Übungsaufgaben oder Thesenpapier, 6 ECTS, unbenotet LMU München SoSe 2016 Fakultät für Kulturwissenschaften