Seminar Der Charme des Widerspruchs Grammatische Orientierungen zu Orthographie und Zeichensetzung GS 3.3 Modulzuordnung L2 Modul 5 L3 Modul 8

„mich nervt, das du nur in deiner wirrklichkeit lebst, und das du mich nich mehr warnimmst“ In SMS-Texten oder bei Email-Kontakten scheinen die Regeln der Orthographie ihren Gültigkeitsanspruch nicht immer durchsetzen zu können. Wie das obige Beispiel zeigt, können manche Verstöße sogar den Charme einer hintergründigen Sinnzuweisung für sich geltend machen. Es wäre aber verantwortungslos, Kompetenzen in den Bereichen Orthographie und Zeichensetzung nicht mehr den Basisqualifikationen zuzuordenen, die der Deutschunterricht vermitteln soll. Denn nach wie vor werden diese Kompetenzen als Indikatoren für Bildung angesehen und in Eignungstests abgefragt. Nach wie vor werden Personen, die ihr Anliegen nicht in orthographisch richtiger Form darlegen können, der Lächerlichkeit preisgegeben. Stellt man sich den Anforderungen eines Rechtschreib- und Zeichensetzungsunterrichts, dann muss man von der Vorstellung abrücken, dass Rechtschreibung und Zeichensetzung ausschließlich eine Frage des Gefühls seien, und muss Strategien erarbeiten, um in diesem Feld des Deutschunterrichts die Lehr- und Lernbarkeit zu entwickeln. Dass solche Strategien in der Praxis nicht immer fruchtbar angewandt werden, wird jedem im Rückblick auf selbst erlebte Unterrichtssituationen und aufgrund des Wissens um persönliche „R“ oder „Z“ Fehler bewusst werden. Die Seminarveranstaltung will grammatisches Basiswissen für die Herleitung und Begründung von Regeln der Orthographie und Zeichensetzung nutzten. Ziel ist es, dass die Studierenden selbst neue Kompetenzen in den Bereichen der Rechtschreibung und Zeichensetzung erwerben und die eigenen Erkenntniswege reflektierend, Unterrichtskonzepte entwickeln. Winfried Ulrich. Didaktik der deutschen Sprache. Band 2. Schriftlicher Sprachgebrauch, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Stuttgart 2001 Wolfgang Menzel. Rechtschreibunterricht. Praxis und Theorie. Aus Fehlern lernen. Seelze 1985 FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel SS2006 Dr. Müller Christoph