Seminar Die Konzeption der Bildung bei Karl Marx und ihre Weiterführung im 20 Jahrhundert

Obwohl die Marxsche Analyse und Kritik der bürgerlichen Gesellschaft sich nur vereinzelt auf Fragen der Bildung und Erziehung bezieht, kann sie doch als grundlegende Theorie der Bildung begriffen werden. Indem sie nach den Bedingungen der Subjektwerdung des Menschen fragt, rückt sie das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft, von Individualität und Gattung in das Zentrum ihrer Betrachtung. Eine Theorie, deren zentrales Anliegen ein ausgesprochen praktisches ist, nämlich die -Veränderung der Umstände-, steht vor dem Problem, dass -die Umstände von den Menschen verändert und der Erzieher selbst erzogen werden muß-. Die Implikationen, die in diesem Wechselverhältnis von gesellschaftlicher Veränderung und von Lernprozessen liegen, sollen zunächst aus den hierfür zentralen Texten bei Marx selbst erarbeitet werden, um sich auf dieser Grundlage der Rezeption von Marx in der Bildungstheorie des 20.Jahrhunderts (Max Adler, Antonio Gramsci, Paulo Freire, Heinz-Joachim Heydorn) zuzuwenden. Last but not least und erkenntnisleitend stellt sich die Frage nach der Bedeutung der Marxschen Theorie nicht nur für das 19. und 20., sondern auch für das 21.Jahrhundert. Literatur: > Karl Marx, Bildung und Erziehung. Studientexte zur Marxschen > Bildungskonzeption, hrsg. v. E. Wittig, Paderborn 1968/ > Max Adler, Neue Menschen. Gedanken über sozialistische Erziehung, Berlin > 1924/ Paulo Freire, Pädagogik der Unterdrückten, Stuttgart 1971/ Antonio > Gramsci, Bildung und Erziehung, hrsg. v. A. Merkens, Hamburg 2004/ > Heinz Joachim Heydorn, Über den Widerspruch von Bildung und Herrschaft. > Bildungstheoretische Schriften Band 2, Frankfurt am Main 1979/ Peter Mayo, > Politische Bildung bei Antonio Gramsci und Paulo Freire. Perspektiven einer > verändernden Praxis. Hamburg 2006 Wolfdietrich Schmied-Kowarzik, Kritische > Theorie und revolutionäre Praxis. Konzepte und Perspektiven marxistischer > Erziehungs- und Bildungstheorie, Bochum 1988 FB 01 Institut für Philosophie Uni Kassel SS2007 Philosophie HF Lachmann Jürgen