Seminar Die Zukunft der Hauptschule

Über die Zukunft der Hauptschule wird in den letzten Jahren verstärkt diskutiert. Während die einen die Hauptschule als ein „auslaufendes Modell“ ansehen und für den „Abschied von der Hauptschule“ (Rösner 1989) plädieren, zeigen andere Wege für eine Weiterentwicklung der Hauptschulen auf und entwickeln neue Konzepte und Hauptschulbildungsgänge (Duncker 2003; Bronder / Ipfling / Zenke 1998, 1999, 2004). Zudem machen sich auch viele Hauptschulen angesichts des Problemdrucks selbst auf den Weg und reformieren ihren Unterricht und ihre Schule. Im Seminar wollen wir ausgehend von der Geschichte, Begründung und inhaltlichen Programmatik der Hauptschule sowie von Unterschieden in der Hauptschulpolitik der Bundesländer zunächst verschiedene aktuelle Problemkontexte der Hauptschule in den Blick nehmen (Schrumpfung der Schülerpopulation an Hauptschulen; steigende Zahl an Schulabbrechern; negative Ausleseprozesse; soziale ‚Entmischung‘ der Schülerschaft; ungünstiges Schul- und Lernklima; Stigmatisierung als „Restschule“ und Rückwirkungen auf die SchülerInnen). Mit Blick auf unterschiedliche Konzepte und Reformen in Hauptschulen wollen wir uns ferner einen Überblick verschaffen, welche verschiedenen Wege einer Profilierung der Hauptschule sich abzeichnen (z.B. Stärkung der [sozial-]pädagogischen Arbeit; Strukturreform der Sekundarstufe I; berufsvorbereitende Vernetzung mit Akteuren der Jugendhilfe und der Wirtschaft), welche die Bildungs- und Lebenschancen von SchülerInnen an Hauptschulen verbessern und die drängenden Probleme des Bildungsscheiterns einer wachsenden Zahl von Jugendlichen beheben helfen. Baur, Werner / Mack, Wolfgang / Schroeder, Joachim (Hrsg.): Bildung von unten denken. Aufwachsen in erschwerten Lebenssituationen – Provokationen für die Pädagogik. 2. Auflage. Bad Heilbrunn 2006; Bohl, Thorsten u.a. (Hrsg.): Lernende in der Hauptschule – ein Blick auf die Hauptschule nach PISA. Hohengehren 2003; Bronder, Dietmar J. / Ipfling, Heinz-Jürgen/ Zenke, Karl G. (Hrsg.): Handbuch Hauptschulbildungsgang. Band 1 - 3. Bad Heilbrunn 1998, 1999, 2004; Duncker, Ludwig (Hrsg.): Konzepte für die Hauptschule. Ein Bildungsgang zwischen Konstruktion und Kritik. Bad Heilbrunn 2003; Hiller, Gotthilf Gerhard (Hrsg.): Jugendtauglich. Konzepte für eine Sekundarstufe. Langenau-Ulm 1994; Huiksen, Freerk: Über die Unregierbarkeit des Schulvolks. Rütli-Schulen, Erfurt usw. Hamburg 2006; Leschinsky, Achim: Die Hauptschule – Sorgenkind im Schulwesen. In: Cortina, K. S u.a. (Hrsg.): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 2003: S. 392-457; Mack, Wolfgang (Hrsg.): Hauptschule als Jugendschule. Beiträge zur pädagogischen Reform der Hauptschulen in sozialen Brennpunkten. Ludwigsburg 1995; Rekus, Jürgen / Hintz, Dieter / Ladenthin, Volker: Die Hauptschule. Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Weinheim / München 1998; Rösner, Ernst: Abschied von der Hauptschule. Folgen einer verfehlten Schulpolitik. Frankfurt am Main 1989. BemerkungRegelungen zur Teilnahmebegrenzung: Maximal 80 Studierende mit folgender Verteilung: I. 50 nach MPO KE, die im WiSe 2006/07 diese Veranstaltung besucht haben müssen: -Schulentwicklung vor und nach PISA- mit Veranstaltungsnr. FB01.IfE.026 von Herrn Messner. Dieses Seminar ist eine von drei Möglichkeiten, dieses im Wintersemester begonnene Basismodul fortzuführen (bevorzugt werden hier L2-Studierende), II. 30 Studierende im Kernstudium nach alter Ordnung. Die Anmeldung erfolgt per E-mail (fabel@uni-kassel.de) bis zum 10. April 2007. Bitte geben Sie den Seminartitel, Ihren Namen und Ihren Studiengang (unter Angabe: alte Studienordnung oder MPO [mit Titel der im Wintersemester 2006/07 besuchten Modul-4-Veranstaltung]) sowie Ihre E-mail-Adresse an. Gegebenenfalls entscheidet das Los über die Teilnahme an der Veranstaltung. Die Liste der TeilnehmerInnen wird an der Bürotür von Frau Fabel-Lamla (NP 5, Raum 2219) ab dem 12. April 2007 ausgehängt. Stufenbezug: L2 FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel SS2007 Prof. Dr. Fabel Lamla Melanie